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上(shàng)海四大八(bā)校(xiào)是(shì)指什(shén)么高中,上海市重点高中排名一(yī)览表

  上(shàng)海四大是指:上海市(shì)民办(bàn)华育中学、上(shàng)海民办1tbsp等于多少克细砂糖,1.5g盐大概有多少兰(lán)生复旦中(zhōng)学(xué)、上海外(wài)国语大学附属外国语学校(xiào)、上(shàng)海市市北(běi)初级中学等四校。

  八校是指:上(shàng)宝中学、张(zhāng)江集团学校(xiào)、进华中学、存志中学、新华初级(jí)中学、上海市世界(jiè)外国(guó)语(yǔ)中(zhōng)学、华(huá)二(èr)初级中学、立达(dá)中(zhōng)学等(děng)八校。

  扩(kuò)展资(zī)料华育(yù)中学的前身(shēn)是上海中学初(chū)中部,90年代上海(hǎi)的'初中高中分离以后,上海中学(xué)与华泾实业(yè)联合在1999年建立了(le)华育(yù)中学,华育(yù)的(de)师(shī)资力量、管理(lǐ)方式、教学方式,都来自于(yú)上海中学。

  兰生复旦中学(xué)建校于1994年,也(yě)是一(yī)所可跨(kuà)区招生(shēng)的民办(bàn)寄宿制初(chū)级(jí)中学,为复旦附中(zhōng)的(de)初中(zhōng)教学基地。

上(shàng)海高1tbsp等于多少克细砂糖,1.5g盐大概有多少(gāo)中四大(dà)名校八大金(jīn)刚(gāng)是(shì)什么

   上海(hǎi)四大名校是(shì)指上海中(zhōng)学、华师(shī)大二附中、复旦附中、交大附(fù)中。

   这四所学校是上海高中里顶尖教(jiào)育资源的代表。

   八大金刚指的是(shì)南洋模范中学(xué)(徐(xú)汇)、建平中学(xué)(浦李顷凳东)、七宝中(zhōng)学(xué)(闵行)、控江(jiāng)中学(杨(yáng)浦)、延安中(zhōng)学(长宁)、复兴中学(xué)(虹口)、大(dà)同中学(黄(huáng)浦)、格致中(zhōng)学(黄浦(pǔ))。

   当然(rán)这只是坊间的一种说法而(ér)已,各区县依(yī)然还拥有一些(xiē)非常出名的高中,比(bǐ)如(rú)浦东(dōng)的进才中学,静(jìng)安的(de)市(shì)西(xī)中学(xué)、徐(xú)汇的(de)位育中学、宝山的行知中学(xué)等。

   还有(yǒu)“一个神(shén)仙”为上(shàng)外附中(zhōng)(虹(hóng)口区),因(yīn)上外附中几乎不对外乎大区招生,在上海(hǎi)中考中(zhōng),我(wǒ)们(men)一般都不(bù)会(huì)讨论(lùn)这所(suǒ)学校,故(gù)被(bèi)应成(chéng)为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩(kuò)展(zhǎn)资料:

   上海(hǎi)市实验性示(shì)范性高中是根(gēn)据《国务院关于基(jī)础教育改革与发展决定》中各地建(jiàn)设一批实施素质教育的示范性普(pǔ)通高中以(yǐ)及全国高中教育工作(zuò)会(huì)议的精神,上海(hǎi)市于1999年4月正式启动建设的(de)。

   上海(hǎi)市实验性示(shì)范性高中第(dì)一批有上海中学(xué)、复(fù)旦大学附属中学、上(shàng)海交通大学附属中学、华东师(shī)范大学第二附属中学、上海师范大学附属(shǔ)中学、大同(tóng)中1tbsp等于多少克细砂糖,1.5g盐大概有多少(zhōng)学、格致中学、上(shàng)海外国语大学附属大境中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上(shàng)海(hǎi)市第三女(nǚ)子(zi)中学、育才中(zhōng)学(xué)、市(shì)西中学、曹杨二(èr)中、晋元高级中学、市北中学、新(xīn)中(zhōng)中(zhōng)学、复兴高级中学(xué)、华东(dōng)师(shī)范(fàn)大学第一(yī)附(fù)属中学、控江中学、杨浦高(gāo)级(jí)中学、七(qī)宝中学、行(xíng)知中学、嘉定一中、建(jiàn)平(píng)中学、进才中(zhōng)学、松江二中 

   上海(hǎi)市(shì)于1999年4月正式启动上海(hǎi)市实验性示(shì)范性高中建设。

   2004年,本哪旅(lǚ)市实验性示范(fàn)性高(gāo)中建设取得(dé)新进展。

   实验性示范性高中(zhōng)建设是(shì)上海市基(jī)础教育现代化(huà)的重要组(zǔ)成(chéng)部分。

   建设实验性示范性(xìng)高中(zhōng),目的是在(zài)于通过(guò)促进学校形成依法治校、自(zì)我(wǒ)约(yuē)束、自主(zhǔ)发展的内驱机制(zhì),推动学校不断追求新的(de)发(fā)展,形成一支学校教育改革的先锋队,一(yī)支攻(gōng)克素(sù)质教育难题的攻坚队,对整(zhěng)个高中教育和基础(chǔ)教育起示(shì)范、辐射和引领作用,从而带动基础(chǔ)教育的(de)整体发展与提高,促进本市率(lǜ)先基本实现教育现代化。

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