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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)也往往在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材(cái)料(liào)极(jí)其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不同的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的女生冷淡考验一般多久，女孩女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路考验男生的10个套路桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，直接地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预(yù)设将来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明(míng)事(shì)物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用）。

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