小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方法分别是(shì)举例子、引资料(liào)、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方(f充电宝100wh等于多少毫安āng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料(liào)的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言(yán)的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的(de)数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一充电宝100wh等于多少毫安加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于(yú)读(dú)者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞手法来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河(hé)是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分(fēn)为两大类：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物(wù)的本质特征作概(gài)括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的(de)四边形(xíng)叫平行四边形。

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