兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案-橘子百科-橘子都知道

兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么是(shì)在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及(jí)文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合(hé兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案)具体文(wén)章和人(rén)物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文等(děng)文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记(jì)叙(xù)文又(yòu)可以大(dà)致地分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的(de)种(zhǒng)种类(lèi)别(bié),因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章内容散(sàn)激(jī)的(de)发展(zhǎn),不(bù)能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很(hěn)好,但(dàn)是还要(yào)注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过的(de)文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去(qù)说什么(me)多余的话;有兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案的是文章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章(zhāng)的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自(zì)禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾处(chù),回应前文,和(hé)文章(zhāng)的(de)标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深(shēn)刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同(tóng)死(sǐ)人呆(dāi)在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬(áo)过(guò)去(qù)的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是(shì)一位(wèi)渔(yú)夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了(le)他(tā)们美好的(de)心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多(duō)用(yòng)笔(bǐ)墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章的前(qián)面(miàn)已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什么要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把(bǎ)他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意(yì)思(sī)已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开(kāi)头(tóu),结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的(de)部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着(zhe)老黄(huáng)历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统(tǒng)一(yī)的(de)艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的(de)主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内(nèi)容和结构的(de)完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另(lìng)一层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤(dī)决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。