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颜元(yuán)的(de)教育思想(xiǎng)思维导图(tú)，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实(shí)德实才之(zhī)士”：颜元认为人才是治国安(ān)民的根本，而人才主要依靠学校教育来培(péi)养。

　　学校教育(yù)的(de)培养(yǎng)目标是“实德实才之士”，即品(pǐn)德高(gāo)尚(shàng)、有真才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实德实才之士(shì)”有两种，一种是“上(shàng)下粗(cū)精皆尽力求全”的(de)通才(cái)，另一(yī)种是“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三(sān)事(shì)”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容，这就是(shì)颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治理(lǐ)想，还提出(chū)教育要(yào)“兵农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性(xìng)”，即(jí)学(xué)习与(yǔ)实践(jiàn)相结合。

　　第(dì)一(yī)，教学要联系实际(jì)，观(guān)察、练(liàn)习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐(zuò)读书、闭(bì)门读书和空谈理(lǐ)义，因为其(qí)脱离实际，不能解决实际问题还影响健(jiàn)康(kāng)巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么。

　　第三，并非排斥通过(guò)读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习行(xíng)相结(jié)合(hé)。

　　第(dì)四(sì)，人获得(dé)知识的(de)目的在于“实(shí)行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教(jiào)学：颜元(yuán)在自己(jǐ)规划的漳(zhāng)南书院中，陈设(shè)六斋，并(bìng)规定了各(gè)斋具体教育内(nèi)容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分别(bié)为文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理(lǐ)学(xué)斋和帖括(kuò)斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为了(le)适应当(dāng)时的实(shí)际，等时机(jī)到了则关闭这两斋。

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