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哈尔滨理(lǐ)工大学的综合实力(lì)排(pái)名第几，哈(hā)尔滨理(lǐ)工(gōng)大学理工排名

　　全国综合排名(míng)178哈尔滨理工大学(xué)电气专业全国排名9，其中高压绝缘全(quán)国第1。

　　博(bó)士后科研流动站：电(diàn)气工程、仪器科学与技术、材(cái)料科学与工程、机械(xiè)工程、管(guǎn)理科学与工程(chéng)博士学位授权学科一(yī)级学(xué)科四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思：　电(diàn)气(qì)工程、管理科学与(yǔ)工程、机械工程、材料科学与工程、仪(yí)器科(kē)学(xué)与(yǔ)技术、计算机(jī)科学(xué)与技术二级学四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思科：　电机与电(diàn)器(qì)、电(diàn)力系统(tǒng)及其自动化、高电压与(yǔ)绝(jué)缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与(yǔ)新技术、　电介质工程（自设)、管理科学与工程、机(jī)械制造及其自动化(huà)、机械(xiè)电子(zi)工(gōng)程、机械设计及理论(lùn)、　车(chē)辆工程、材料学、材料加工工程、材料(liào)物理与(yǔ)化(huà)学、精密仪器及机械、测试计量技术(shù)及仪器、　计算机系统结构、计算机(jī)软件与理论、计算机应用技术、技术经济与管理、思想政(zhèng)治教育以上学科(kē)是哈理(lǐ)工优势学(xué)科，特别(bié)是博士后流动站和博士点一级学(xué)科！所谓的(de)院(yuàn)校排名(míng)是针对学校总体实力的排名，对选择具体专(zhuān)业(yè)或方向(xiàng)的考生而言意义不(bù)大，除非(fēi)你(nǐ)指想(xiǎng)炫耀自己(jǐ)毕业学校(xiào)的知名(míng)度更高！这些(xiē)排名极(jí)易对考生产生误导，一般是对教育不大知(zhī)情者才热衷于此，这是很多教育专(zhuān)家极力反对的！因为每所高(gāo)校都有自己的优势学科，某些院校(xiào)的(de)综合排名(míng)虽然低点，但单个学科上的实力、师资和地(dì)位(wèi)可能非常拔尖，在业内领域具有很高认(rèn)可度(dù)（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些学科的(de)实力是(shì)一些985院(yuàn)校无法企(qǐ)及(jí)的，所以要淡化(huà)学校的规模(mó)化，突出办学(xué)定位(wèi)和特(tè)色，集中优势师资和资源培育各(gè)专业的优秀人才(cái)，这才是(shì)可(kě)取之道！）；

　　合(hé)肥工业大学是211高(gāo)校（综(zōng)合排名65左右），排名绝对在成都理工大(dà)学（综合排名140左右）之前，但后(hòu)者在(zài)地质方面有四(sì)个国家重点学科(kē)，培养的地质类人才质量和数量比合肥(féi)工业(yè)大学的地质毕业(yè)生普(pǔ)遍(biàn)好(hǎo)，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北(běi)外(wài)并非985高校，但有(yǒu)谁敢否(fǒu)认上外、北外的语言类毕(bì)业(yè)生总体上(shàng)不如浙大、哈工(gōng)大、上(shàng)海交大的外语(yǔ)毕(bì)业生呢？教育的目的(de)是提高人的综合素(sù)质和专业素(sù)养，中(zhōng)国很多(duō)高校为(wèi)求大求全疯狂盲目扩招专业，催生了(le)一批(pī)又(yòu)一批师资配置差、培养(yǎng)经验(yàn)无、就业和培养质量劣的垃(lā)圾专业，这让无(wú)数懵懂学子成为学校(xiào)弱势专业的试验品和小白鼠，这(zhè)是高等教育的误(wù)区(qū)，是对社会和(hé)学生及家(jiā)长十分不负责的！麻省理(lǐ)工学院等不少国外知名(míng)大(dà)学都能严(yán)格(gé)控制(zhì)所设专业数目(mù)和招生数，虽然(rán)专业(yè)较少、学生不多，但(dàn)是(shì)做(zuò)出的贡献、培养的人才(cái)质量是我们大家有(yǒu)目(mù)共(gòng)睹的！只(zhǐ)有(yǒu)学有(yǒu)所成，对社会贡献更(gèng)大，回报更多才能(néng)获得更(gèng)好(hǎo)的发展渠(qú)道和待遇，对(duì)社(shè)会(huì)和个人这一点才是最重要的(de)；

　　如(rú)果(guǒ)无法实现教育应(yīng)有的(de)社(shè)会推(tuī)进价值和对受教育者的价值(zhí)，什么都白谈(tán)！那教育就是在浪费(fèi)他人(rén)青春、就(jiù)是(shì)在耗费民脂民(mín)膏、就(jiù)是在杀人！建议广大考生在选择学校和专业的(de)时候结(jié)合个人理想、爱(ài)好，综合考虑学校学科师资、办学历史、省部级(jí)和国家级重(zhòng)点(diǎn)学(xué)科设置情(qíng)况、教师(shī)论(lùn)文和科(kē)研(yán)项目情况、毕业生就业质(zhì)量和社会声(shēng)誉等综合考虑，理性(xìng)判(pàn)断(duàn)和选择(zé)学校(xiào)及专业；

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