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一年级语文一类(lèi)字和二类字是什么(me)意思啊(a)，小学一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二(èr)类字是什(shén)么(me)

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在一类字上(shàng)面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求(qiú)会(huì)读，会注音。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教育课(kè)程体系中的一门(mén)重(zhòng)点(diǎn)教学科目，其教(jiào)学的内容是(shì)语言文化，其运行的形(xíng)式(shì)也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他(tā)学(xué)科和科学(xué)的基(jī)础，也是(shì)一门(mén)重要的(de)人文社会科学(xué)，是(shì)人们相互交流思想等的工(gōng)具。

一(yī)类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于(yú)口语和书(shū)面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他知识不要(yào)求(qiú)全(quán)体学(xué)生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层学生的学习(xí)内容(róng)。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编排是：课文后边(biān)横线间隔中(zhōng)有拼音的字(zì),统计在语(yǔ)文(wén)书(shū)后的《认(rèn)字表》。

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的学(xué)习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字(zì)的学习(xí)和(hé)巩固(gù)<吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别/p>

　　学生(shēng)除(chú)了(le)知(zhī)道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还(hái)能写出注(zhù)音(yīn)……其实就(j吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别iù)是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可以在孩子们(men)掌握之后(hòu)，进行听(tīng)写或(huò)看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩子的生(shēng)字学(xué)习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错的字，学(xué)生要(yào)认真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句子的过(guò)拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就(jiù)了解了(le)这些生字在怎样的(de)语境(jìng)中使用，而不是单(dān)独的(de)拿出一(yī)个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下的，而核游且还(hái)是容(róng)易错，就是很多学生会写这个字之后(hòu)，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)又不会了(le)的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二(èr)类字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这个字(zì)上面的注(zhù)音，则需要孩子(zi)们独立完(wán)成。

　　如果这些(xiē)生(shēng)字的注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应该是认识(shí)，这(zhè)只是初(chū)步的学习，在认(rèn)识的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要练习(xí)。

　　除(chú)此之(zhī)外(wài)，还要关注(zhù)会认(rèn)字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字(zì)，我们(men)不仅掌握这(zhè)个生字(zì)在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来(lái)。

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