朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了(le)在日(rì)本东北大学的留(liú)学生活(huó)，表达了(le)深切的(de)怀念之情的(de)。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山(shān)秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心(xīn)的希望(wàng)，不倦的教诲(huì)，小而(ér)言之，是为中国，就(jiù)是希(xī)望中(zhōng)国有新(xīn)的(de)医学;大而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我(wǒ)的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者(zhě)对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛(xīn)亥革(gé)命后(hòu)中国(guó)依(yī)然是半殖民地(dì)半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先生对自己(jǐ)对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监(jiān)狱旁硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子边(biān)一个客店里的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多(duō)，后来用被(bèi)盖(gài)了全身硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干事到(dào)我寓里(lǐ)来(lái)了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一(yī)封很厚(hòu)的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都有(yǒu)的，但在我，这一(yī)声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店(diàn)兼办囚人(rén)的饭(fàn)食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻(xún)相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真理的理想，去(qù)日本留学(xué)，在东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学(xué)校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名古屋大学(xué)）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专(zhuān)门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日本军国(guó)主义影(yǐng)响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害(hài)，从北京南下(xià)，来到厦门大(dà)学任教，作(zuò)者作(zuò)此(cǐ)文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝花夕拾》。

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