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染发后只用清水洗头好吗,刚刚染发后怎么清洗是正确的

染发后只用清水洗头好吗,刚刚染发后怎么清洗是正确的 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

  小学六种说明(míng)方法及作用(yòng),六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)是六(liù)种常(cháng)用说(shuō)明方(fāng)法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用,六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

  六种(zhǒng)常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方。

  举例子的作用是使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què),读者更能理(lǐ染发后只用清水洗头好吗,刚刚染发后怎么清洗是正确的)解,具体地(dì)说明了说明对象的特点。

  1、举例子

  举出(chū)实际事例来说明事(shì)物,使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具(jù)体化,以(yǐ)便读者理解,这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

  运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二(èr)要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

  作用:使文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què),读者更(gèng)能理解,具体地说明了(le)说明对象的特点。

  2、引资料

  为了使(shǐ)说明(míng)的内容(róng)更充实具(jù)体,更具说(shuō)服力(lì),可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

  引资料的范围很(hěn)广,可以是经典著作,名家名(míng)言,公式定(dìng)律,典故谚语等。

  作(zuò)用:使文章更(gèng)染发后只用清水洗头好吗,刚刚染发后怎么清洗是正确的具(jù)说服(fú)力。

  体(tǐ)现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

  引用古诗:使说明文更具(jù)诗情画意。

  引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

  3、作比较

  作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

  说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù),可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的(de)事(shì)物和它(tā)比较,使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

  事(shì)物的特(tè)征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来(lái)。

  在(zài)作比较的时候,可以是(shì)同类相比,也可以是异类(lèi)相(xiāng)比,可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”,也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

  作用:把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较,突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

  4、列数字

  为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化,还可以采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ),以便(biàn)读者理解。

  需要注意的是(shì),引(yǐn)用(yòng)较多的数字,一定要(yào)准确无(wú)误,不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用(yòng),即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据(jù),并(bìng)力求(qiú)近似。

  作用:用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明,既能准确客观地反映事(shì)实情况,又有(yǒu)较强的(de)说服力。

  更体现了(le)说明(míng)文的准确性(xìng),准确(què)地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

  5、分类别

  说明事物的特征,往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚,可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同,把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类,然后依照类别逐一加以说明。

  这种说明方法,叫分(fēn)类(lèi)别。

  作用:条理(lǐ)清晰,层次清晰,一目了然。

  清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点,使文章更具有说服力。

  6、打(dǎ)比方

  利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

  说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ),同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

  不同的是,比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻,而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻,借喻则(zé)不(bù)宜使用。

  作(zuò)用:把……比(bǐ)作……,生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的特点,使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用

  小学的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下:

  1、举例子。

  是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法。

  作用:使文章表达的意思更(gèng)明确,使说(shuō)明(míng)的对象更生动形象(xiàng),便于(yú)读者理解。

  例句:我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

  2、列数字。

  从数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法(fǎ)。

  需要注意的是,引用的(de)数字(zì),一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误,不准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不(bù)能用,即使是估计的数(shù)字,也要有可靠的根据(jù),并力求近(jìn)似。

  作用:使说明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

  例句:黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决(jué)口(kǒu)1500多次,改道26次,给(gěi)两岸人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

  黄河是(shì)世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河,其(qí)含(hán)沙量相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

  3、作(zuò)比较。

  是(shì)说(shuō)明文中(zhōng)斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

  作用:突出强调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

  例句:黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河,其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

  4、打比方。

  是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明方法。

  作用:使抽象的事物变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

  例句(jù):人们都说(shuō),黄河(hé)是中华民族的摇篮。

  5、分类含缺别。

  要说明(míng)事物的特征,往(wǎng)往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同,把事物分成若干类(lèi),然后依照类别逐一加(jiā)以说明,这种说明方法(fǎ)叫分类别(bié)。

  作用:使说明事物的特(tè)征(zhēng)条(tiáo)理清晰,一(yī)目了(le)然(rán)。

  例句(jù):鲸的种类很多,总的来说可以(yǐ)分(fēn)为两大类(lèi):一(yī)类(lèi)是(shì)须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。

  6、下定义。

  用简明的语言对事物(wù)的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

  作用:科学(xué)准确地(dì)解释(shì)空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说明更(gèng)严密,更通(tōng)俗(sú)易懂。

  例(lì)句(jù):两组对边分别平(píng)行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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