重修的是不(bù)是更好过？是重(zhòng)修于(yú)好，于在这里(lǐ)作介词(cí)的。关于重修的是不是更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意(yì)思，重修(xiū)是怎么样，重修(xiū)好过么等问题(tí)，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是(shì)的，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和(hé)重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从头考试称(chēng)为重修。大多数(shù)高校都采纳这(zhè)样的战略(lüè)：当一(yī)位(wèi)同学在期(qī)末考试中有多(duō)科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期(qī)开学(xué)第一(yī)周给(gěi)予补考机遇;若(ruò)该同学在补(bǔ)考期间把不及格(gé)的(de)成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思科目补考及格则不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好(hǎo)也可称为(wèi)重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧好是一(yī)个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊(yì)，在句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一个最(zuì)好的重修旧好的(de)机遇。成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思p>

　　于，汉语(yǔ)一级通用(yòng)标准汉字(zì)，此(cǐ)字始(shǐ)见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不(bù)明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了，需(xū)求补考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给你一些(xiē)经历：1.提早和教(jiào)师交流承认(rèn)：必定要让教(jiào)师知道有你这(zhè)号人在他那里(lǐ)重修，如果有重修(xiū)群，必定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什么(me)会(huì)重修，而且表明自己必(bì)定要经过重修的(de)决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师(shī)问候重(zhòng)修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给(gěi)的(de)话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆(guǎn)自(zì)己(jǐ)揣摩，一(yī)般搞到(dào)重修的(de)课程，自(zì)学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这(zhè)个时分能(néng)够看看我(wǒ)国大学生慕课，会对(duì)你的课(kè)程有很(hěn)大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人(rén)步调一致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根本就只(zhǐ)有结业(yè)设计(jì)和选修课了，你注定是要比他(tā)人多尽力(lì)一(yī)些的，这(zhè)个时分应该(gāi)对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得重修就低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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