小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答(dá)题格式是反复的作用(yòng)和表达效果分别是：一(yī)、作用：强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答(dá)题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物(wù)的特征，使(shǐ)人如(rú)见其形，突出形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需(xū)要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感(gǎn)，特(tè)意重复使(shǐ)用某(mǒu)些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅(xùn)先生(shēng)在这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内(nèi)容或结(jié)构安排的需(xū)要，要连续两次(cì)以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原(yuán)来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和(hé)小说中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一(yī)大(dà)段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同(tóng)时(shí)也(yě)反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的(de)作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多次(cì)强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及答题(tí)鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化(huà)物为人，拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调了+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增(zēng)强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式(sh鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救ì):强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读(d鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救ú)者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征或所(suǒ)阐述的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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