张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从(cóng)网络走红后，他开始将自己的(de)业务范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成(chéng)立了专门的公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各(gè)大互联网平(píng)台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的(de)口才，迅速在各大平台(tái)积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发(fā)表大(dà)学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当(dāng)的称，如(rú)果(guǒ)我(wǒ)是(shì)孩子(zi)的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪(xuě)峰曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起传(chuán)媒大(dà)学教(jiào)授的炮轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传(chuán)播(bō)学的教(jiào)授发(fā)文批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着传(chuán)播的红利，吃(chī)着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部(bù)重磅(bàng)发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高(gāo)价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询填报费(fèi)用有的上万元，有的高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的(de)业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿填报的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎(hū)是点名批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的(de)网红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各(gè)方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏(fú)的(de)批评后，他也害(hài)怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人(rén)高(gāo)调的(de)姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大(dà)家传(chuán)递，不(bù)再敢直(zhí)接“口出(chū)狂(kuáng)言(yán)”。

社(shè)会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰更(gèng)多(duō)的知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持(chí)续(xù)，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论层面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一定的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引(yǐn)导学生追求(qiú)心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面(miàn)临的最主要的问(wèn)题还是生存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生(shēng)存(cún)角度给学生更多的参考和意(yì)见，他(tā)的言论(lùn)可能存在争(zhēng)议(yì)，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就是(shì)我们所倡导(dǎo)的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站(zhàn)在(zài)一定高(gāo)度上会说，要让学生按(àn)照(zhào)自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以(yǐ)这(zhè)样(yàng)一句话去(qù)告(gào)诉学生，而不结合学(xué)生(shēng)的自身(shēn)实际(jì)情况(kuàng)出(chū)发(fā)，那这(zhè)种(zhǒng)言论毫(h曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗áo)不负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知(zhī)很(hěn)大程度上(shàng)停留在书本知识，他(tā)的(de)思想层(céng)级和社会实际(jì)情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这(zhè)件事存在困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做(zuò)，这(zhè)才(cái)是真正的兴(xīng)趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做(zuò)这(zhè)件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆(yì)想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还(hái)是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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