说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代(dài)表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁(jié)，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的(de)是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的(d禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思e)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比方的(de)说明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特(tè)点做(zuò)些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一(yī)个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用(yòng)简明科学的(de)语言对(duì)说明的对象（或(huò)科(kē)学事(shì)理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用(yòng)的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明(míng)在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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