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小小心意,不成敬意请笑纳,小小心意 不成敬意是什么意思

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文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢,文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

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  在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问题,以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要点

  结(jié)构(gòu)上:1、总结上文,收束全文

  2、首尾呼(hū)应,使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上:1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义(yì),点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2、深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn),抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

  4、言有尽而意无穷(qióng),留下想象的空间(jiān),增强感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象,引起读者的(de)注(zhù)意(yì)、思考

  使用诗句来(lái)作为结尾:

  1:可以使文章看(kàn)起(qǐ)来(lái)优(yōu)美而富(fù)有含义 2:可(kě)以让诗(shī)句中的(de)意境和本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗(shèn)透,易于表(biǎo)达

  注(zhù)意:一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物进(jìn)行分析<小小心意,不成敬意请笑纳,小小心意 不成敬意是什么意思/p>

文章结尾的(de)作用有哪些

  

一、文章结尾的作用

   结构上:

   1、总结上文(wén)。

   2、首(shǒu)尾呼应,使文章结构完整。

   3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

   内容上:

   1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义,点明(míng)中心

   2、深化文章(zhāng)中心,抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

   3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

   4、言(yán)有尽而(ér)意无穷,留下想(xiǎng)象的空间,增(zēng)强感(gǎn)染力。

   5、引起(qǐ)读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

   议(yì)论文开(kāi)头结尾(wěi)的作(zuò)用

  

   1,议论文开头的(de)作(zuò)用(yòng)

   A,开头通过(guò)写。

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  得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

   B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

   C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

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  奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

  也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

   2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

   A,总结(jié)全文,点明中心论(lùn)点

   B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

   C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

   D,强(qiáng)调中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

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三、文章结尾的基本要(yào)求

   1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的(de)冲(chōng)山袜发展

   文章是反映客观事物的(de),客观事物是千变万(wàn)化的(de),反映千变万化的客观(guān)事(shì)物的文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

  以(yǐ)小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

  记(jì)叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不(bù)能用同(tóng)一(yī)形式结尾(wěi)。

  至于应该采用什(shén)么方(fāng)式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散(sàn)激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

  有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人(rén)文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但(dàn)是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

   在我们学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情(qíng)所(suǒ)感染(rǎ小小心意,不成敬意请笑纳,小小心意 不成敬意是什么意思n),情(qíng)不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

  有的结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起(qǐ)眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不一而足。

  但是(shì),不管怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

  要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

   我(wǒ)们(men)来(lái)看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

   怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

  “嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他们(men)醒(xǐng)来。

  ”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

   “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

   “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

  ”桑娜(nà)拉开了帐子。

   《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名(míng)作家列(liè)夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

  文章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

   桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

  她的心(xīn)跳(tiào)得厉害(hài)。

小小心意,不成敬意请笑纳,小小心意 不成敬意是什么意思>  她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

   “……为什么(me)把他们抱(bào)过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

   不难看出(chū),文(wén)章结尾(wěi)时(shí)桑娜(nà)的(de)心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

  假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人(rén)感到多余(yú)。

   2、结尾要有助于读者理解全文

   一篇文(wén)章应该是(shì)一(yī)个(gè)整体。

  至于我们说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方便。

  文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作用。

  一(yī)般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意(yì)义和作(zuò)用(yòng)上来。

  不管什么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章(zhāng)的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文章的(de)中(zhōng)心(xīn)密不可分。

  在全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺少的。

  如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使(shǐ)人(rén)读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了(le)。

   小学语文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

   田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

   赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了(le)翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

  土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

  地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

  土改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

  ”这样(yàng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构成(chéng)了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得(dé)到充分表达。

  这样的结(jié)尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了(le)总括的作用。

   3、文(wén)章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

   阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开第一(yī)页(yè)来重新去读(dú)它(tā)的(de)力量”。

  中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文(wén)要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

  不(bù)管(guǎn)用(yòng)哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

   我们先看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

   黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

  人(rén)们(men)都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

   《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层(céng)是(shì)决(jué)口合龙了(le),另一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

  山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

  这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。

   我们再来看小学语(yǔ)文教(jiào)材《鸟的天(tiān)堂》的结尾:

   当小(xiǎo)船向(xiàng)着(zhe)高塔下面的乡村划去(qù)的(de)时(shí)候,我(wǒ)还回头去(qù)看那被抛在后(hòu)面的茂(mào)盛(shèng)的榕树(shù)。

  我感到一点儿留恋(liàn)。

  昨天是(shì)我的眼睛骗了我。

  那“鸟的天(tiān)堂”的确(què)是鸟的天堂啊!

   结尾的(de)这(zhè)一段共四(sì)句话,写(xiě)了自己的行(xíng)踪(zōng)及离开时的留恋(liàn)之情,说明了第一(yī)次没有看见(jiàn)鸟的自身原因(yīn),表(biǎo)达(dá)了对“鸟的天(tiān)堂(táng)”的赞美之情。

  语(yǔ)言简明扼要(yào),特别(bié)是结句,紧扣中(zhōng)心,回应全文,充实有力。

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