郑强慧眼(yǎn)如炬，大(dà)概(gài)看出了这种情况(kuàng)。

他在台上直(zhí)接炮轰离席的官员(yuán)领导：“不(bù)要以(yǐ)为(wèi)是你们给(gěi)大(dà)学面子(zi)，邀请你(nǐ)们来，是(shì)大学(xué)给你们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他们(men)身上(shàng)存在官僚(liáo)主(zhǔ)义，来听演讲，就是走(zǒu)个过(guò)场(chǎng)。

郑强老师的话，有(yǒu)人(rén)支持，有人反对。

支持(chí)者(zhě)认为，郑强老师说(shuō)的对。

教育最重要，领导都来(lái)听演(yǎn)讲了，应该给(gěi)学生(shēng)树立好榜样，认为听演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久离(lí)席，是对他人的(de)不(bù)尊(zūn)重。

郑强老师公(gōng)开(kāi)批评(píng)这些人，是知识(shí)分子的风骨。

反(fǎn)对者则认为，领导过去就是出席开幕(mù)式(shì)而已，又不是听你演(yǎn)讲的。

领(lǐng)导时间很(hěn)重(zhòng)要，哪(nǎ)有(yǒu)时间听你讲(jiǎng)话，郑强还(hái)是感(gǎn)觉(jué)自(zì)己被怠(dài)慢了，面子上过不(bù)去罢了(le)，哪里是(shì)为百姓发声。

公说公有理，婆说婆(pó)有理，各(gè)方各执一词，互不相让。

郑强老师批评离场现场，是(shì)在(zài)乎面子？

中途离场(chǎng)的(de)领导，到底对(duì)或者(zhě)不对呢？

具体问(wèn)题，具体分析，不可一概而论。

领导一般行(xíng)程忙，事多，如(rú)果真有急事(shì)，中途离场，也(yě)情有可原(yuán)。

但如(rú)果领导们是对(duì)演讲内容不感冒(mào)，不想(xiǎng)坐在台下(xià)听演讲内(nèi)容，所以溜之(zhī)大吉，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕(bì)竟领(lǐng)导还(hái)是要做好(hǎo)学(xué)生(shēng)的(de)表率和带头作用，如(rú)果领导一(yī)言不(bù)合都提前走(zǒu)，那年(nián)轻的学(xué)子，相对来说更加心浮气躁(zào)，哪还有心思(sī)听下去(qù)呢。

做任何(hé)事，都需要耐心和恒(héng)心。

年轻学子如果养成随性而为的习惯，那做任何(hé)事都可能是一时热度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演讲者，看到有人中途离席，必然(rán)当作没有(yǒu)任何事发生，若无其事地继续(xù)提(tí)前准备(bèi)好(hǎo)的演(yǎn)讲内容(róng)。

但郑强偏不(bù)，他要(yào)将这种他(tā)看来不好的现(xiàn)象说出来，加以(yǐ)批评。

无论他批(pī)评的对与错(cuò)，这种敢于说出自(zì)我想法的老师，值得(dé)肯定。

大学，非有大楼之谓(wèi)也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养(yǎng)学(xué)生，是(shì)教书育人，是(shì)产(chǎn)生更多的大(dà)师(shī)。

郑强对官僚(liáo)主义的批评，是否有(yǒu)助于(yú)大学的进步，学生的(de)培(péi)养，仁者(zhě)见仁，智者见(jiàn)智。

个人看来，高校中有郑强如此坦率和直爽(shuǎng)之人，能发自(zì)内心(xīn)，不怕(pà)得罪人(rén)地说(shuō)出心中(zhōng)想(xiǎng)法，对高校是件(jiàn)好事(shì)。对(duì)很(hěn)多事情意见均一(yī)致(zhì)的高(gāo)校，大抵是没(méi)有太(tài)大(dà)的创新(xīn)力的。

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