家(jiā)贫无从(cóng)致书以(yǐ)观出自哪里(lǐ)，家贫无从(cóng)致书(shū)以观每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家翻译是出(chū)自《送东阳马生序》的(de)。

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家(jiā)贫无从致书以观出自(zì)哪里，家贫无从致书(shū)以观每假借于藏书(shū)之家(jiā)翻(fān)译

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每假借于(yú)藏书之家，手(shǒu)自笔录(lù)，计日以还。

　　翻译：（由(yóu)于）家庭(tíng)贫寒，没有什么办法(fǎ)买到书(shū)籍(j饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃í)学习，（就(jiù)）常常向(xiàng)有藏(cáng)书的人家借书，亲手抄录，计算好（归还(hái)的）日期（按时(shí)）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无(wú)从(cóng)致书以观，每假借于藏书之家，手自(zì)笔(bǐ)录(lù)，计日以还(hái)。

　　天大(dà)寒，砚冰坚(jiān)，手指(zhǐ)不可屈(qū)伸(shēn)，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢稍逾约。

　　以是人多以书假余，余(yú)因(yīn)得遍观(guān)群书。

　　既加冠(guān)，益慕圣贤之道，又患(huàn)无硕师(shī)名人与游，尝趋百里(lǐ)外，从乡之先(xiān)达执经叩问。

　　先达德隆望尊(zūn)，门人弟子填其室，未尝稍降(jiàng)辞色。

　　余立(lì)侍左右，援(yuán)疑质理，俯(fǔ)身倾(qīng)耳以请；

　　或(huò)遇(yù)其(qí)叱(chì)咄，色愈(yù)恭，礼愈至，不(bù)敢出(chū)一言以复；

　　俟其(qí)欣(xīn)悦(yuè)，则又请焉(yān)。

　　故余虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼(yòu)时就(jiù)非常爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到(dào)书来(lái)看(kàn)，常常向藏书的(de)人家(jiā)求借，亲手抄录，计算着日期(qī)按时送(sòng)还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放(fàng)松读书。

　　抄写完毕(bì)后(hòu)，便马上(shàng)跑去还书(shū)，不敢超(chāo)过(guò)约(yuē)定的(de)期限。

　　因此(cǐ)有很多人都愿意把书(shū)借给我(wǒ)，于是我(wǒ)能够(gòu)遍观群(qún)书。

　　成(chéng)年以后，我(wǒ)更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人(rén)交(jiāo)往，曾经(jīng)赶到数百里以外，拿着经(jīng)书向乡里有(yǒu)道(dào)德学(xué)问的(de)前辈请教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门人弟子挤满了他的屋子，他(tā)的(de)言辞和态度从未稍(shāo)有委婉。

　　我(wǒ)站着陪(péi)侍在他(tā)左右(yòu)，提出疑难，询问道(dào)理，俯下身子(zi)，侧(cè)着(zhe)耳朵(duǒ)恭敬地请(qǐng)教(jiào)；

　　有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭(gōng)顺(shùn)，礼节更加周到，不敢说一(yī)个(gè)字反(fǎn)驳；

　　等到他(tā)高兴了(le)，则又去请教。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得(dé)不(bù)少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士(shì)、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦(pǔ)江县）人，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉(yù)为“开国文臣之(zhī)首”，学(xué)者(zhě)称(chēng)太(tài)史(shǐ)公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘基并(bìng)称为(wèi)“明初诗文三大(dà)家”。

　　他因(yīn)长(zhǎng)孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸(yōng)党(dǎng)案而(ér)被流(liú)放茂州，途中病死于夔(kuí)州。

　　他的代表(biǎo)作品有《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北伐檄文(wén)》等。

家贫(pín)无从致书以观每假借(jiè)于藏(cáng)书之(zhī)家(jiā)手自(zì)笔录计(jì)日以(yǐ)还是什(shén)么意思

　　年幼(yòu)时团缓就爱学习。

　　因为(wèi)家中贫穷(qióng)，无法得到书来看，常向藏书(shū)的人家求借，亲手抄录，约定日期送(sòng)还。

　　出自明代文学(xué)家宋濂创作的一篇赠序：《送(sòng)东阳马生序(xù)》。

　　全(quán)文(wén)塌掘模结(jié)构严(yán)谨，详(xiáng)略有(yǒu)致，用对(duì)比说理，在(zài)叙事中穿插(chā)细节描绘，读(dú)来(lái)生(shēng)散(sàn)吵(chǎo)动感(gǎn)人。

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