提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是(shì)可以(yǐ)被植入(rù)的，而且(qiě)方法还(hái)非常的简单，先跟大家(jiā)说(shuō)一个(gè)跟(gēn)修改记忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常(cháng)轰(hōng)动的(de)事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天(tiān)凯斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近一段时(shí)间(jiān)频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一(yī)个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易(yì)出现的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后(hòu)就让(ràng)凯斯的(de)舅舅(jiù)去(qù)跟凯(kǎi)斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的(de)材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子(zi)提供他们感兴(xīng)趣(qù)的(de)玩具或(huò)游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边(biān)配(pèi)合(hé)我们孩子一(yī)起来进(jìn)行这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼(yòu)儿提(tí)出(chū)具体(tǐ)、明(míng)确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提(tí)出一两个问题(tí)让孩子从听(tīng)到故(gù粤语顶你个肺是脏话吗，顶你个肺真正意思)事中找到答案(àn)，或(huò)外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪(nǎ)些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识(shí)的(de)去(qù)观(guān)察事物进行记忆，在孩子(zi)完成(chéng)任务时要(yào)给予及(jí)时(shí)的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆(yì)的积(jī)极性(xìng)与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以(yǐ)大(dà)大提高孩子的记忆水平和有意(yì)识记(jì)忆(yì)的能(néng)力(lì)，虽然孩(hái)子的记(jì)忆多(duō)是机械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他们(men)会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更牢(láo)固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子(zi)的有(yǒu)意识记忆是非(fēi)常好(hǎo)的方法(fǎ)，所以孩(hái)子(zi)在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉(jué)器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方(fān粤语顶你个肺是脏话吗，顶你个肺真正意思g)面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使(shǐ)幼儿记(jì)得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌(gē)、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散(sàn)步与郊(jiāo)游活动和日常生活活动等。

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