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上海四大(dà)八校是指什(shén)么高中，上海市重点高中排名(míng)一(yī)览表

　　上(shàng)海四大是指(zhǐ)：上(shàng)海市民(mín)办华育中学、上海(hǎi)民办兰生复旦中学、上海外国(guó)语大(dà)学附属外国语学校、上(shàng)海市(shì)市北(běi)初级中学等四(sì)校。

　　八校是指：上宝(bǎo)中(zhōng)学(xué)、张江(jiāng)集团学校、进华(huá)中(zhōng)学、存志中(zhōng)学、新华(huá)初级中学、上(shàng)海(hǎi)市世(shì)界外国语中(zhōng)学(xué)、华二(èr)初(chū)级中学、立达(dá)中学等八校(xiào)。

　　扩展资料华(huá)育中学的(de)前身是上海中学初中部(bù)，90年代上海(hǎi)的'初(chū)中高(gāo)中分(fēn)离(lí)以后，上(shàng)海中学与华泾实业联合在1999年建立了华(huá)育中学，华育的师资力(lì)量(liàng)、管理方式(shì)、教学方式，都来自于上海中学。

　　兰生复(fù)旦中学建(jiàn)校(xiào)于1994年，也(yě)是一所可跨区招生的民办寄宿(sù)制初级中学，为复旦附中的初中教(jiào)学基(jī)地。

上海(hǎi)高中四大(dà)名(míng)校八大金刚是什么

　　 上(shàng)海四大名校是指上海中学(xué)、华师大二附中、复旦附(fù)中、交大(dà)附中。

　　 这四所学校是上海高(gāo)中里(lǐ)顶尖教(jiào)育(yù)资源的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋(yáng)模(mó)范(fàn)中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷凳东）、七宝中(zhōng)学(xué)（闵行(xíng)）、控(kòng)江中学（杨(yáng)浦）、延安中(zhōng)学（长宁）、复兴(xīng)中(zhōng)学（虹口）、大(dà)同中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间(jiān)的(de)一种说法而(ér)已，各区县(xiàn)依然(rán)还拥有(yǒu)一些非常(cháng)出名的高中(zhōng)，比(bǐ)如(rú)浦东(dōng)的进才中学，静安的(de)市西中学、徐(xú)汇的位育中学(xué)、宝山(shān)的行知(zhī)中学等(děng)。

　　 还(hái)有“一个神仙”为(wèi)上外附(fù)中（虹口区）,因上(shàng)外附中几乎(hū)不对外(wài)乎大区(qū)招(zhāo)生，在上海中考中，我们一(yī)般都(dōu)不会讨论这所(suǒ)学(x如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉ué)校，故被应成(chéng)为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验性示(shì)范性高中是根据《国务院(yuàn)关于基础教(jiào)育(yù)改(gǎi)革与发展(zhǎn)决定(dìng)》中各地(dì)建设一批实施素质教(jiào)育的示范性普通高中以及全国高中教育(yù)工(gōng)作会议的(de)精神，上海市(shì)于1999年4月正式启动(dòng)建设的。

　　 上海市实验性示(shì)范性(xìng)高中第一(yī)批有上(shàng)海中学(xué)、复旦(dàn)大学附属中学、上(shàng)海(hǎi)交通大学附(fù)属(shǔ)中学、华东(dōng)师(shī)范大学第(dì)二附属中学、上海(hǎi)师范大学附(fù)属(shǔ)中(zhōng)学、大(dà)同中学、格致中学、上海(hǎi)外国(guó)语大(dà)学(xué)附属大境中学、向明中(zhōng)学、南(nán)洋模范中学(xué)、位育(yù)中学、延安中学、上海市第三女子中学(xué)、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级(jí)中学、市北中学、新中(zhōng)中学、复兴高级中学、华东师范大学第一(yī)附属中(zhōng)学(xué)、控江中学、杨浦高级中学、七宝(bǎo)中(zhōng)学(xué)、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江(如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉jiāng)二中 

　　 上(shàng)海(hǎi)市于1999年4月正(zhèng)式启动上(shàng)海市实(shí)验性(xìng)示范性(xìng)高(gāo)中建设。

　　 2004年(nián)，本(běn)哪旅市实(shí)验性示范性(xìng)高中建设(shè)取得(dé)新进展。

　　 实验性示范性高中建(jiàn)设是上海市基础教(jiào)育(yù)现代化的重(zhòng)要组成部(bù)分。

　　 建(jiàn)设实验性示范性(xìng)高中，目的是在于通过促进学校(xiào)形成依法治校、自(zì)我约束(shù)、自主发展的内驱机制，推动学校不断追求(qiú)新的发展，形成一(yī)支(zhī)学校(xiào)教育改(gǎi)革(gé)的先(xiān)锋(fēng)队，一(yī)支攻克素(sù)质教育难题的攻坚队(duì)，对整个高中教育和基础教育起示范、辐(fú)射和引(yǐn)领作用(yòng)，从(cóng)而带动(dòng)基础教育的整体发展(zhǎn)与提(tí)高，促(cù)进本市率(lǜ)先基本(běn)实现教(jiào)育现代化。

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