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　　1、文(wén)献法

　　文献法是(shì)一(yī)种既陈旧，又赋(fù)有(yǒu)生命力的科(kē)学研讨办法。

　　不(bù)管哪一种社会活动想要留下永久的(de)痕(hén)迹都离不(bù)开各种文献。

　　人类活动与知道的无限(xiàn)性和个别生命与知道的有限性的对(duì)立，决议了咱们(men)在研(yán)讨逝(shì)去的事实(sh102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码í)时(shí)有必要借助于(yú)文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种(zhǒng)思想(xiǎng)办法(fǎ)，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管(guǎn)在科学实验(yàn)的过程中，或(huò)是(shì)在理论研讨中，比较研讨都是不(bù)可(kě)或缺(quē)的基该办法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综合法的根(gēn)本(běn)办(bàn)法有两种。

　　一种是(shì)实(shí)例法，借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一类问题(tí)的程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给实例的履(lǚ)行轨道，逐渐导出程(chéng)序。

　　4、实证(zhèng)研(yán)讨法

　　其依据现(xiàn)有的(de)科(kē)学理论和实践的需求，提出规划(huà)，使用科学仪器和设(shè)备，在天然条件下(xià)，经(jīng)过有意图有步骤地(dì)操作，依据(jù)调查(chá)、记(jì)载(zài)、测(cè)定(dìng)与(yǔ)此相随(suí)同的现象的改变(biàn)来确认条(tiáo)件与(yǔ)现象之间的因果(guǒ)联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过定量分析法可以使人们对研讨(tǎo)目标的(de)知(zhī)道进(jìn)一步准确化(huà)，以(yǐ)便愈(yù)加科学地提(tí)醒规(guī)则，掌(zhǎng)握实质，理清联系，猜测事物的发展趋102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码势。

汉语言文(wén)学毕业论文研讨办(bàn)法都有哪些

　　调查(chá)法(fǎ)， 比照法(fǎ)， 文献研讨法， 跨科学研讨法， 描述性研讨法……

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