张(zhāng)雪峰是(shì)著名的考研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自己的业务范(fàn)围(wéi)进一(yī)步扩大(dà)，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了(le)苏(sū)州，成(chéng)立了专门的(de)公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借用(yòng)已经成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上评论高等院校(xiào)，发表大(dà)学(xué)专(zhuān)业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学(xué)，我一(yī)定把他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示(shì)，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆(qìng)大(dà)学(xué)的(de)一位(wèi)传播(bō)学的教授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言(yán)论，认(rèn)为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论(lùn)后(hòu)，权威部门(mén)教育部(bù)重(zhòng)磅(bàng)发(fā)声(shēng)，教育(yù)部表(biǎo)示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的(de)咨询填报费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高(gāo)达几(jǐ)万元。教育(yù)部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专(zhuān)栏(lán)内(nèi)容(róng)，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评(píng)。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人(rén)兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批(pī)评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞不远了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛(liǎn)了个(gè)人(rén)高(gāo)调(diào)的姿态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大(dà)家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师会不(bù)会面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不(bù)能持续，都将(jiāng)是未(wèi)知数(shù)。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪峰老师的(de)言论确(què)实存在一(yī)定的偏见。从教育上看(kàn)，我们(men)要从学生的(de)兴趣出发(fā)，引导学生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生(shēng)在大学学(xué)完专业知识后，面(miàn)临的最主要(yào)的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只(zhǐ)是(shì)从生存角(jiǎo)度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言(yán)论可(kě)能存在(zài)争议(yì)，但确(què)实给(gěi)更(gèng)多(duō)的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不(bù)就是(shì)我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高度(dù)上会(huì)说，要让学(xué)生按(àn)照(zhào)自(zì)我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个(gè)老师仅仅以这(zhè)样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的认知很大程度(dù)上(shàng)停留在书本知识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未(wèi)来真(zhēn)正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的(de)兴趣是你(nǐ)做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去(qù)做(zuò)，这才是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从来(lái)没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不(bù)适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎ富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗ng)。

高考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真正对(duì)学生有意义的是：让学生(shēng)区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持(chí)度的(de)原(yuán)因吧，他(tā)在帮(bāng)更(gèng)多的(de)学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳。

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