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e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要(yào)强(qiáe的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数ng)调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自(zì)考，选择(zé)护理专业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也(yě)是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特(tè)别的热爱(ài)这个(gè)行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须(xū)要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的(de)一(yī)个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一(yī)个专业(yè)，我(wǒ)们(men)都必须要付出(chū)全部的(de)精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话(huà)“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药(yào)车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不(bù)是推卸(xiè)责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是(shì)跟医学基础课一(yī)样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不能(néng)自(zì)理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这(zhè)四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例，提(tí)出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的(de)护(hù)理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个(gè)体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据(jù)其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一(yī)定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的(de)老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或(huò)者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇高的(de)职业(yè)精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的(de)护(hù)理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫(wèi)生部(bù)等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。