橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

耐克品牌和乔丹品牌是什么关系

耐克品牌和乔丹品牌是什么关系 相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

  相(xiāng)对(duì)评价(jià)和(hé)绝对评(píng)价区别举例,相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)耐克品牌和乔丹品牌是什么关系举(jǔ)例(lì)现代(dài)教育技术(shù)是相对评价和(hé)绝对评价区别:相对(duì)评(píng)价(jià)是在(zài)被评价对象(xiàng)的群体中建立基(jī)准,然后把该群体中(zhōng)的(de)各个对象(xiàng)逐一与基准进行比(bǐ)较,以判(pàn)断该(gāi)群(qún)体中每一成(chéng)员的相对优(yōu)势的。

  关于相对(duì)评价和(hé)绝对评价(jià)区别(bié)举(jǔ)例,相对评价和绝对评价区别举例现(xiàn)代教育技术(shù)以及(jí)相对评价和绝对(duì)评价(jià)区(qū)别举例,相对评(píng)价和绝对评价区别 举例(lì)幼儿园,相对(duì)评(píng)价和(hé)绝对评价区别举例现(xiàn)代教育技术,相对评价和绝对评价(jià)区别通俗(sú),相对评价(jià)和绝对评(píng)价区别(bié)教资等问题,小编将为(wèi)你整理以下知识:

相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别举(jǔ)例(lì),相对评价和绝对评价区别举例(lì)现代(dài)教育技(jì)术

  相(xiāng)对评价和绝对评价区别:1、相对(duì)评(píng)价(jià)是在(zài)被评价对象的群(qún)体(tǐ)中(zhōng)建立(lì)基准,然后把该(gāi)群体中的各个(gè)对象逐一与基(jī)准进行比(bǐ)较,以判(pàn)断该群体中每(měi)一成员的相对优势。

  2、绝(jué)对评价是在评(píng)价对象的(de)集合之外确定一(yī)个标准,评价时把评价对象(xiàng)与客观标准进(jìn)行比较(jiào),确定(dìng)评(píng)价对象达到目标基准(zhǔn)绝(jué)对位(wèi)置的评价方法。

  3、相对评价:利用相对评价可(kě)以了解学生之间的差(chà)异,便于比较个体学(xué)习成绩的优(yōu)劣。

  4、绝对评(píng)价(jià):其标准比较客观(耐克品牌和乔丹品牌是什么关系guān),如(rú)果评价是准(zhǔn)确的,那么评价之后(hòu),每个被评价者都可(kě)以明确自己与客观标准的差距,有利于发扬优点,克服(fú)缺点。

  同时,运用绝对评价法,可直接鉴别各教育(yù)目标完成情(qíng)况,明(míng)确(què)今后工作的(de)重点。

耐克品牌和乔丹品牌是什么关系对性(xìng)评价和绝对性评价的(de)区(qū)别

  相对性(xìng)评价(jià)和绝对性评价的区别(bié):定亩带义不(bù)同,评价(jià)依据不同,性质不(bù)同。

  1、定义不同:绝对性评价又称目标参照性评价,是用目标参(cān)照性测(cè)验对学(xué)生成(chéng)绩进行(xíng)评(píng)定。

  相对性评价也称常模参照性评(píng)价,是用常模参照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩(jì)进(jìn)行的评定。

  2、评价依据不同:绝对性评价依(yī)据教学(xué)目标和(hé)教(jiào)材编制试(shì)题来测量学生的学业成绩(jì),判断学生(shēng)是否达到(dào)了(le)教学目标的要求。

  而相对(duì)性评(píng)价依据学生个(gè)人的成绩在该班(bān)学生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置来评(píng)价和决(jué)定成绩优劣。

  3、性质不同:绝对性评(píng)价是一(yī)种(zhǒng)外部评价,注重(zhòng)的是目标达(dá)成与否,不考虑(lǜ)个体的相对位置。

  例迅胡芦如(rú),大学考试、驾(jià)照考试等。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 耐克品牌和乔丹品牌是什么关系

评论

5+2=