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网络补课机构(gòu)哪家好 线上辅导可靠吗安全(quán)吗，网上补课机构哪个好价(jià)位不贵(guì)

　　天哲教育

　　广州天哲教育科技有限公(gōng)司(sī)成立于2001年(nián)3月，香港天哲国际(jì)教育(yù)集团成员，总(zǒng)部设(shè)在(zài)广州，目(mù)前在(zài)深(shēn)圳（深圳竞哲文(wén)化发展有限公司）设有分公司，华(huá)南(nán)地区第一(yī)批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在线

　　专注于(yú)中高考1对1辅导10多年(nián)，一种(zhǒng)跟线下一(yī)模一(yī)样的线上上课(kè)模式(shì)，北(běi)京地区的学员，即可(kě)以面对面授课，也可以在(zài)家上(shàng)课，效果一样好(hǎo)，可以让孩子足不出户(hù)享受优质教(jiào)学(xué)资源，实现轻松在家和敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗(hé)名师面对面上课。

　　学(xué)而(ér)思网校

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩子提供(gōng)小学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直(zhí)播(bō)+辅导”双师在线教育(yù)平台，实现了(le)直播上课、实时互动、在线辅导(dǎo)、课堂测试、语音测评(píng)、及时(shí)答疑、课程回放、习题批改、错题订正，大幅提升学(xué)习效果。

　　全(quán)国200多(duō)个城市的中小学生在网(wǎng)校有(yǒu)效(xiào)学习。

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　　其实辅导的(de)效果更多(duō)的(de)在于学生自身的身(shēn)上。

　　其实线上的话有很多的名师的课(kè)程，只要我们能够(gòu)耐下心(xīn)来学习都是一样的。

　　因此先不(bù)用(yòng)管线(xiàn)上一对一辅导靠不靠(kào)谱，重(zhòng)点的是你靠不靠谱，如(rú)果你是一个(gè)特别热爱学习的人(rén)，而且有很好(hǎo)的方式，你应该不需要辅导，可是需要(yào)辅导往往是那些，自律性不(bù)高，学习能力不强的人(rén)，而这(zhè)个过程，其(qí)实是比较痛苦和漫(màn)长(zhǎng)的，必须熬得住，才能(néng)获得分数上(shàng)的提高。

　　因此所有的辅导最(zuì)关键的是辅导对(duì)象本身有没有一个能动性，如果他(tā)有，再(zài)加上(shàng)这(zhè)些辅助是可(kě)以的。

　　当然(rán)说(shuō)到网上一(yī)对一辅导，有(yǒu)一些肯定是骗人的(de)，不可(kě)能有那么多好的一对一辅(fǔ)导，所以(yǐ)如果想进(jìn)行这样的(de)一(yī)对一辅(fǔ)导，应该(gāi)去(qù)找一些(xiē)正(zhèng)规的网站。

网(wǎng)上补课哪家好

　　网上补课如：简单学习网、新东方在线(xiàn)、精华网校都是比较有名的机(jī)构。

　　1、简单学习(xí)网(wǎng)，简(jiǎn)单学习网成立于2007年(nián)初(chū)，由北京简单科技(jì)有限(xiàn)公司创办。

　　简单学习网依(yī)托北京大学研发的“CAT技术”,是(shì)中(zhōng)国第一家互(hù)动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方(fāng)在线(xiàn)，新东方(fāng)在线中小学网络课堂为同学们提供(gōng)中小(xiǎo)学网络(luò)培训(xùn)课程，中小学在线辅导班，在线课程等，名(míng)师授课，全面(miàn)覆盖中小学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华(huá)网校、精华在(zài)线是北京天地精华教(jiào)育科技有限(xiàn)公司于(yú)2003年成立的在线(xiàn)教育品牌，结合精华学校(xiào)强大(dà)的师(shī)资和教研力(lì)量，为您提供全面(miàn)、高(gāo)质量的初、高中网络视频(pín)课程，定制的个性化辅导方(fāng)案(àn)，针对性强(qiáng)，巩固基础，避免偏(piān)科！

　　网(wǎng)课的好处(chù)和坏处：

　　1、好(hǎo)处(chù)

　　网课可以不受(shòu)时间和空(kōng)间的(de)限制，随时可(kě)以(yǐ)学(xué)习，提升了学(xué)习(xí)效率；网课(kè)可以使得(dé)教育资源不平等(děng)问题得到解决，教育(yù)资源共享使得所有(yǒu)学生都能碧猛享(xiǎng)受到(dào)一(yī)样的(de)服务；

　　网课可(kě)以利(lì)用计(jì)算机人工(gōng)智(zhì)能(néng)方便，针对学生的提问(wèn)问题以及错误率，可以(yǐ)对(duì)每(měi)一个学生的学(xué)习情况进行分析，有(yǒu)针对性的去辅导学(xué)生(shēng)。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能(néng)良好的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互(hù)动不及(jí)时(shí)；教师对学生的管控力度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况比较严重；学习(xí)氛围相对较(jiào)差，没有比较就觉(jué)得自己(jǐ)做的(de)非常好；学生的自制力要求较高，自制力不高就会各种各样的(de)学(xué)习状态。

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