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　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是(shì)物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台受优(yōu)待的原因，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东(dōng)京造成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就(jiù)是希望中国(guó)有新(xīn)的(de)医学;大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在(zài)我的眼里和心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事实并未出现，不(bù)过(guò)是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生(shēng)的(de)怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来(lái)也无非使(shǐ)他失(shī)望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的(de)失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国人民的(de)关心和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物(wù)因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息(xī)的(de)地方(fāng)，蚊(wén)子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇(zhèn)，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利害(hài)，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学生(shēng)会干事(shì)到我寓里来了(le)，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片(piàn)都有(yǒu)的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的(de)喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可(kě)想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的(de)理想，去日本留学(xué)，在东京(jīng)的弘文学院补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱(ài速溶黑咖啡粉是纯咖啡吗，黑咖啡配料表写着速溶咖啡粉)知县立医(yī)学校(xiào)（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对(duì)中(zhōng)国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及其御用(yòng)文人的(de)迫害，从北(běi)京(jīng)南下(xià)，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最(zuì)初发表于(yú)同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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