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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使文章具单亲家庭是什么意思有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的(de)事(shì)物和(hé)它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体单亲家庭是什么意思而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏(píng)的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一(yī)般(bān)性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要(yào)出现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的(de)解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作(zuò)用是使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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