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琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗

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上海四大八校是(shì)指(zhǐ)什么高中,上海市重点高中排名一览表

  上海四大是指:上海市民办华育中学(xué)、上海(hǎi)民(mín)办兰生复旦中学、上(shàng)海外国语大学附(fù)属(shǔ)外(wài)国语学校、上海市市北初级中学等(děng)四校。

  八(bā)校是指:上(shàng)宝中学、张江集团学校、进华(huá)中学、存志中学、新华初级中(zhōng)学、上海市世(shì)界外国语中(zhōng)学、华二初级中学、立达(dá)中学等八校。

  扩展资料华(huá)育中学的(de)前身是上海中学(xué)初中部,90年代(dài)上海的(de)'初中高中分离(lí)以后,上(shàng)海中学(xué)与(yǔ)华(huá)泾实琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗业联合(hé)在1999年建立了(le)华育中学,华(huá)育的师资力(lì)量、管理方式、教学方式,都来(lái)自于(yú)上海中学。

  兰(lán)生复旦中学建校于1994年,也是一所可跨区招(zhāo)生的(de)民办寄(jì)宿制初级中学,为复旦附中的初中教学基地(dì)。

上海高中四大名校八大金刚是什(shén)么

   上海四大(dà)名校是指上海(hǎi)中学、华师(shī)大二(èr)附中、复(fù)旦附(fù)中、交大附中(zhōng)。

   这四所(suǒ)学校是上(shàng)海高中(zhōng)里顶尖教(jiào)育资源的代表。

   八大金刚指的是(shì)南洋模范(fàn)中学(徐(xú)汇)、建(jiàn)平中学(浦李顷凳(dèng)东)、七宝(bǎo)中学(闵行)、控江中(zhōng)学(杨浦)、延(yán)安中学(长宁)、复兴(xīng)中学(虹口)、大同中学(黄浦)、格致中学(黄浦)。

   当然这只是(shì)坊间的一(yī)种说法而已(yǐ),各区县(xiàn)依然还(hái)拥有一些非(fēi)常(cháng)出(chū)名的高中(zhōng),比如(rú)浦东的进才(cái)中学,静安的(de)市西中学、徐汇的位育中(zhōng)学、宝山的(de)行(xíng)知中学等。

   还有“一(yī)个神仙(xiān)”为上外附中(虹口区(qū)),因上外(wài)附中几(jǐ)乎不对外乎(hū)大区招生,在上海中(zhōng)考中,我(wǒ)们一(yī)般都不会讨论这所学校,故被(bèi)应成为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资料(liào):

   上海市实验性(xìng)示范(fàn)性高中是根据《国(guó)务院关于(yú)基(jī)础教育改革(gé)与发展(zhǎn)决定》中各地(dì)建设一批实施素(sù)质教育的示(shì)范性普通高中(zhōng)以及(jí)全(quán)国高中教(jiào)育工作会议的精神(shén),上海市于1999年4月正式启动(dòng)建设(shè)的。

   上(shàng)海市(shì)实验性示范性高中第一批(pī)有上海中学、复(fù)旦大学附属(shǔ)中学、上海交通(tōng)大学附属中学、华(huá)东师(shī)范大学第二附属中学、上(shàng)海师范大学附(fù)属中学、大同中学、格致中学、上海外国语大学附属大境中(zhōng)学、向明中学(xué)、南洋模范中学(xué)、位育中(zhōng)学、延安(ān)中学、上海市第三女子中学、育才中学、市西(xī)中学(xué)、曹杨二(èr)中(zhōng)、晋(jìn)元高级中学、市北中(zhōng)学、新(xīn)中中学、复兴(xīng)高级(jí)中学、华东师(shī)范大学(xué)第一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦(pǔ)高(gāo)级(jí)中学、七宝(bǎo)中(zhōng)学、行知中(zhōng)学(xué)、嘉(jiā)定一中、建平中学、进(jìn)才(cái)中学、松江二中 

   上海市(shì)于1999年4月正式启动上海市实验(yàn)性(xìng)示范性高中建设。

   2004年(nián),本哪旅市实验性(xìng)示范性高中建设取得新进展。

   实验(yàn)性示范性高中建设是上海市(shì)基础教(jiào)育现代化的重要组(zǔ)成部(bù)分。

   建设(shè)实验(yàn)性(xìng)示范性高中,目(mù)的是在于通过(guò)促进学校形(xíng)成(chéng)依法治(zhì)校、自我约束、自主发展的内驱机制,推动学校不(bù)断追求新的发展(zhǎn),形成一(yī)支学校教育改革的(de)先锋队,一支攻克(kè)素质(zhì)教育难题的攻坚(jiān)队,对(duì)整个高(gāo)中教育和(hé)基(jī)础教育起示(shì)范、辐射和引领作用,从而带动基础教育的整体发(fā)展与提高,促(cù)进本市率(lǜ)先(xiān)基本实(shí)现教育现代化(huà)。

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