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朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)。

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社(shè)会主义市(shì)场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发(fā)展需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐(lè)学院(yu朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积àn)、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西(xī)华师(shī)范(fàn)大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括声(shēng)乐(lè)、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才算(suàn)完(wán)成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实(shí)演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的(de)音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的(de)演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有元素都服务于音乐(lè)内容，每个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积>　　改变这些的(de)其中一个因素就(jiù)有(y朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积ǒu)可(kě)能改变一首音乐的(de)内容，明(míng)确这(zhè)些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业(yè)后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要(yào)求你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学生(shēng)时(shí)间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜(jìng)，培训学(xué)生成(chéng)为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑(yí)非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级(jí)技能(néng)。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和(hé)作曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音(yīn)乐(lè)产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的(de)学(xué)生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也是现代(dài)流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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