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颜(yán)元的教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元(yuán)的教育(yù)思想：1、培(péi)养目(mù)标：“实德(dé)实(shí)才(cái)之士”：颜元认为人才是治国(guó)安民的根本，而人才主要依靠(kào)学校教育(yù)来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实德(dé)实才之(zhī)士”，即品(pǐn)德高尚、有真才实(shí)学的经世致用(yòng)人才。

　　“实(shí)德实才之士”有两种，一种是“上(shàng)下(xià)粗精(jīng)皆尽力求全”的通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容(róng)：“实学”：把(bǎ)以“六艺(yì)”为中心的“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三(sān)物”作(zuò)为教(jiào)育内容，这就是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基(jī)于他“富裤子175是几个x国强兵”的政治(zhì)理想，还提出(chū)教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实(shí)践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观察、练(liàn)习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静(jìng)坐读书、闭门读书(shū)和空谈理义(yì)，因(yīn)为其脱离实际，不能解(jiě)决(jué)实际问(wèn)题还裤子175是几个x影响健康(kāng)。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来学(xué)习(xí)知识，而(ér)是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的(de)在于“实行”和“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在(zài)自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定了(le)各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋(zhāi)分别为文事斋(zhāi)、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括(kuò)斋。

　　之所(suǒ)以暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应(yīng)当时(shí)的实际，等时机到(dào)了则(zé)关闭这两(liǎng)斋。

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