1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间-橘子百科-橘子都知道

1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归(guī)叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的解(jiě)释，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十(shí)几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的(de)词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相(xiāng)关(guān)又(yòu)难(nán)记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的(de)重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也(yě)不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系(xì)实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者(zhě)住(zhù)院期(qī)间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及(jí)到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的(de)关(guān)怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的(de)护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之(zhī)为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参(cān)观学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对(duì)疼(téng)痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是(shì)跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是(shì)机(jī)器，而是(shì)一个(gè)个生命(mìng)，因此你的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大(dà)问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还(hái)要对(duì)自(zì)己的(de)学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要(yào)做到及(jí)时与(yǔ)理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对(duì)知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业(yè)的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意(yì)在自(zì)己身(shēn)上花钱(qián)，把自(zì)己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来(lái)越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那(nà)么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自(zì)己的心态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可(kě)以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了(le)！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间实(shí)践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医(yī)学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。