全因素(sù)速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片是全因素(sù)速写的(de)。

　　关于全因(yīn)素速写(xiě)是什么意(yì)思(sī)，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图片以及全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)的(de)概念，全因素速写图片，全因素素描是(shì)什么意思，全因素素描步骤解析等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

全因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听(tīng)过，因为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写(xiě)实的意思，但是速(sù)写本(běn)身讲究快速(sù)记录(lù)，怎(zěn)么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来(lái)讲的(de)，一般结构素描是(shì)不考虑(lǜ)光(guāng)影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调(diào)全因素也(yě)就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共(gòng)同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下(xià)全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果(guǒ)的(de)把握下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部白凉粉是什么东西在哪可以买到呢 白凉粉是凉性的吗的构造已经很突(tū)出(chū)了，而(ér)其他(tā)地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一(yī)幅(fú)画是(shì)不真实的(de)；然而(ér)，一(yī)幅(fú)画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是(shì)练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是(shì)培(péi)养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观(guān)察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较(jiào)的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也(yě)都有别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个性的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指导上的(de)失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没(méi)有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张(zhāng)素(sù)描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造(zào)成(chéng)感(gǎn)知能力(lì)的(de)退(tuì)化(huà)，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具(jù)体(tǐ)到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到(dào)的每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在(zài)最后画(huà)面调(diào)整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比和(hé)变(biàn)化(huà)规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)多(duō)点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部(bù)分都处(chù)在(zài)亮部(bù)里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当(dāng)，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的(de)作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调(diào)的深度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的前提(tí)下，允许对(duì)局部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的(de)照射下，必然会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是(shì)一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过(guò)程中，素(sù)描必须着重光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的(de)因(yīn)素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最(白凉粉是什么东西在哪可以买到呢 白凉粉是凉性的吗zuì)能体现人(rén)的绘画(huà)水平(pí白凉粉是什么东西在哪可以买到呢 白凉粉是凉性的吗ng)的(de)画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 白凉粉是什么东西在哪可以买到呢 白凉粉是凉性的吗