朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思-橘子百科-橘子都知道

朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很(hěn)长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平时(shí)也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的(de)精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复杂(z朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思á)的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉及十(shí)几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视(shì)自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问题(tí)的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可(kě)能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的(de)作用并没有我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一(朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思yī)种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他(tā)患者的经(jīng)验来(lái)判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心(xīn)的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本的(de)原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注(zhù)意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在(zài)临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如(rú)果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到(dào)护(hù)理(lǐ)知识，很多(duō)时(shí)候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但(dàn)是最(zuì)主要的(de)还是自(zì)己(jǐ)的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的(de)话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是(shì)简(jiǎn)单(dān)的(de)打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的(de)心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益(yì)不冲突的(de)情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什(shén)么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学、预(yù)防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地(dì)摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。