说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

　　关于说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)以及说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，小(xiǎo)学说(shuō)明方法有哪些及作用，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用，语文说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用，所(suǒ)有(yǒu)说明方法有哪(nǎ)些及作用等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明(míng)方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的(de)建造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼由衷定有鬼的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术(shù)语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来(lái)预(yù)设(shè)将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言(yán)对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地(dì)说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的(de)特征,增强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说明(míng)对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼