夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022-橘子百科-橘子都知道

夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中(zhōng)心论(lùn)点,激(jī)励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

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　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉(jué)得有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的(de),有的是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章也(yě)就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的(de)话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到在(zài)结尾的(de)时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的(de)话(huà)来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的(de)人爱在(zài)文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文(wén)章(zhāng)结尾处,回(huí)应前(qián)文,和(hé)文(wén)章的标题(tí)或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得(dé)精神(shén),如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难(nán)看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了渔夫(fū)的(de)心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要(yào);文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落实到人的(de)思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是(shì)不可(kě)缺少的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了(le)文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻(fān)天覆地(dì)的(de)变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构(gòu)的(de)完整都起(qǐ)到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文(wén)教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。