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悲守(shǒu)穷庐将复(fù)何(hé)及(jí)啥意(yì)思，悲守穷庐(lú)将(jiāng)复何及表(biǎo)达了什么愿望

　　悲守穷庐(lú)，将复何及的全句是“年与(yǔ)时(shí)驰，意与日去，遂(suì)成枯落，多不接世，悲(bēi)守(shǒu)穷(qióng)庐，将复何及。

　　”意思(sī)是(shì)年华随时光而飞驰(chí)，意(yì)志(zhì)随(suí)岁月而流逝。

　　最终枯败(bài)零落(luò)，大多不接(jiē)触世(shì)事、不为(w准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？èi)社会所用，只(zhǐ)能悲哀地坐(zuò)守(shǒu)着那穷(qióng)困的居舍，其时悔恨(hèn)又怎么来得(dé)及?

　　悲守穷庐，将复何及(jí)：穷庐：穷困(kùn)潦倒(dào)之人(rén)住的陋(lòu)室。

　　将复何及(jí)：又怎么来得及。

　　悲守穷庐，将复何(hé)及出自诸(zhū)葛亮的《诫子书》。

　　原文如下：夫君子之(zhī)行，静以修身(shēn)，俭(jiǎn)以(yǐ)养德。

　　非淡(dàn)泊无(wú)以明志，非宁静无(wú)以致远。

　　夫学须(xū)静也(yě)，才(cái)须学也(yě)，非学无以广才，非志无(wú)以成学。

　　淫慢则不能(néng)励精，险躁则不能治(zhì)性。

　　年与(yǔ)时(shí)驰(chí)，意与日去，遂成枯(kū)落(luò)，多(duō)不接世，悲(准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？bēi)守穷(qióng)庐(lú)，将复(fù)何及!

　　翻译(yì)为(wèi)：君子的行为操(cāo)守，从宁静来提高自身(shēn)的修(xiū)养，以节俭(jiǎn)来培(péi)养自己的品德(dé)。

　　不恬静寡(guǎ)欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目(mù)标。

　　学习必须静心专一，而才干来自学习。

　　所以(yǐ)不学习就无(wú)法增长才干，没有志(zhì)向就(jiù)无(wú)法(fǎ)使(shǐ)学(xué)习(xí)有所成就。

　　放纵懒散就无法振(zhèn)奋精神，急躁(zào)冒(mào)险就不(bù)能陶冶性情。

　　年华随时光而(ér)飞驰，意志(zhì)随岁月而流逝。

　　最终枯败零落(luò)，大多(duō)不接触(chù)世事、不为社会所用(yòng)，只能(néng)悲哀地坐守着那穷困的(de)居舍(shě)，其时悔恨又怎么来得及?

悲守(shǒu)穷(qióng)庐将复何(hé)及意(yì)思(sī)是什么

　　 “悲守穷庐，将(jiāng)复何及”的(de)意思是(shì)悲哀(āi)地(dì)坐守着(zhe)那穷(qióng)困的居舍准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？，又怎么来得及呢？这句话(huà)出自诸(zhū)葛亮的《诫子(zi)书(shū)》，《诫子书》是诸(zhū)葛亮临终前写(xiě)给他儿子(zi)诸葛瞻嫌(xián)扒(bā)的一封家书。

悲守埋春穷庐将(jiāng)复(fù)何及的(de)意思

　　 及：来得及，赶上。

　　悲(bēi)哀(āi)地(dì)坐守着那穷困的(de)居舍(shě)，又(yòu)怎(zěn)么来得及(jí)呢？

　　 这句话出(chū)自《诫(jiè)子书(shū)》，《诫子(zi)书(shū)》是(shì)三国时期(qī)政(zhèng)治(zhì)家诸葛亮临(lín)终前写给他儿子诸(zhū)葛(gé)瞻的一封家书。

　　从文(wén)中(zhōng)可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博(bó)的父(fù)亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。

《诫子书》全文

　　 夫君(jūn)子之行，静以修(xiū)身，俭以(yǐ)养德(dé)。

　　非淡泊无以明(míng)志，非宁静无以致远。

　　夫学须静(jìng)也(yě)，才(cái)须学也。

　　非学无以广才，非志无以成学(xué)。

　　慆慢则(zé)不(bù)能励(lì)精，险躁则不能治性。

　　年(nián)与时驰，意与(yǔ)日去，遂成枯落，多不(bù)接(jiē)世，悲(bēi)守穷庐，将复何(hé)及(jí)！

　　 翻译： 君子的行为操(cāo)守(shǒu)，从宁静来(lái)提高自身(shēn)的修养，以节俭来培养自己的品德。

　　不(bù)恬静寡欲无法明确志向，不(bù)排除(chú)外来(lái)干扰无(wú)法达(dá)到远大目(mù)标。

　　学习必须静心(xīn)专一，而才干(gàn)来自学(xué)习。

　　所以不学习就无法增长才(cái)干，没有志向(xiàng)就无法使学习(xí)有(yǒu)所成就。

　　放纵懒散就无法芹液(yè)昌(chāng)振(zhèn)奋精神，急躁(zào)冒险就不能陶冶性情。

　　年华随时光而飞驰(chí)，意志随岁(suì)月而流逝(shì)。

　　最终枯败零落，大(dà)多不(bù)接(jiē)触世事(shì)、不为社会所用(yòng)，悲(bēi)哀(āi)地坐守着那(nà)穷困的(de)居舍，又(yòu)怎么来得及呢？

《诫子(zi)书(shū)》的启示(shì)

　　 1.修身(shēn)养(yǎng)性贵(guì)在“静”、“俭”。

　　“静以修身(shēn)”、“非宁静无以(yǐ)致远”、“学须静也(yě)”，告诉人们只有宁静才能(néng)够修(xiū)养(yǎng)身心，静(jìng)思反(fǎn)省。

　　“俭以养德”，告(gào)诉(sù)我们(men)生活(huó)务必要(yào)节俭，并以此(cǐ)培养自己(jǐ)的德行。

　　 2.只有淡泊、宁(níng)静，才能(néng)做到志存(cún)高远。

　　内心宁静才能戒骄(jiāo)戒躁，内(nèi)心淡(dàn)泊才(cái)能(néng)含(hán)英咀(jǔ)华，内心开阔(kuò)才(cái)能登高望远。

　　无论工作(zuò)还是生活，只有静下心来才能更好的谋划未来、计划(huà)将(jiāng)来。

　　 3.要勤于学习，善于思(sī)考。

　　“夫学(xué)须静也”、“才须学也”，告诉我们学习既要有宁静的学习环境(jìng)更要有专注、平和的学习(xí)心境(jìng)！“非学无以广才”、“非志无以成学(xué)”，则进一步阐述了学习的增值力量。

　　立(lì)志(zhì)是成学的前提，不(bù)努力学习，就不能(néng)增加自(zì)己的才干；但在学习的过程中，决心和毅力非常重要，缺乏了(le)意(yì)志力，就会半(bàn)途(tú)而废。

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