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200克是几两 200克是多少毫升朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是(shì)谁写的以及朱子家训是(shì)谁写的什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作(zuò)者(zhě)是谁，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的？，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的书，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下的知识答案：

朱子(zi)家训(xùn)的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子(zi)家训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原(yuán)题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公(gōng)的(de)《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》和朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家(jiā)格言》是在(zài)不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写(xiě)出来(lái)的(de)不同传(chuán)世巨作。很(hěn)可(kě)惜世(shì)人多(duō)把他(tā)们的文章搞混了，通(tōng)常(cháng)人们(men)多以《朱子(zi)家训(xùn)》来(lái)称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界(jiè)朱氏联合会(huì)会(huì)长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)人(今(jīn)昆山(shān)市(shì))，明末(mò)清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入关(guān)明亡遂不再求取功名(míng)，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理学主张知(zhī)行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先(xiān)生(shēng)所拒(jù)绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学(xué)。潜心研究程朱理学(xué)，主张知行并进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年(nián))染疾(jí)，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁写(xiě)的

　　是《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山(shān)市(shì)），明(míng)末清(qīng)初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。

　　著名理学(xué)家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末的(de)学者，清(qīng)顺(shùn)治二(èr)年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教(jiào)育(yù)家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆城抵御清军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸(tòng)哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚(shàng)幼(yòu)，从商遗腹未(wèi)生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才(cái)返故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使学(xué)生难以学到真实(shí)的学问(wèn)，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本(běn)教材用于教学(xué)。

　　生平(píng)精神宁谧(mì)，严以律(lǜ)己，对(duì)当时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚辞(cí)不应博学鸿(hóng)儒科，后又(yòu)坚拒(jù)地方官(guān)举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家(jiā)训》，流传很广200克是几两 200克是多少毫升。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被历代士大夫尊(zūn)为治家之(zhī)经，清至民国年间一度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股(gǔ)炙(zhì)人口(kǒu)。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋(yóu)郎，小(xiǎo)字季(jì)延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路(lù)徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源），出生于(yú)南剑州尤(yóu)溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学派的(de)代表(biǎo)人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的(de)弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事(shì)讲学(xué)活(huó)动，精心编撰了(le)《四书集注》等多(duō)种(zhǒng)教材，培养了众多人(rén)才(cái)。

　　他(tā)的(de)教育思想博大精深，其(qí)中最值得关(guān)注的，一(yī)是论述(shù)小(xiǎo)学和大学教(jiào)育，二是(shì)关于(yú)朱子读(dú)书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在(zài)总结前人教育(yù)经验和自己(jǐ)教(jiào)育实践的(de)基础(chǔ)上，基于(yú)对人的生理和心理特征(zhēng)的初步(bù)认识，把一个人(rén)的教育分成小(xiǎo)学和大学两个(gè)既有区别又有联系(xì)的(de)阶段，并提出了两者不同(tóng)的(de)教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为(wèi)8~15岁为小学教育(yù)阶(jiē)段，其任(rèn)务(wù)是培(péi)养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他提出小学教育(yù)的(de)内容是学其事，主张儿(ér)童在日常(cháng)生活(huó)中，通过(guò)具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的(de)行为习(xí)惯，学习初(chū)步的文(wén)化知识(shí)技(jì)能(néng)。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早(zǎo)施教(jiào)；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大学教育，其任务是(shì)在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的小学(xué)教育(yù)不同(tóng)，大(dà)学(xué)教育(yù)内容的重(zhòng)点(diǎn)是教理，即重在探究事物之所以然(rán)。

200克是几两 200克是多少毫升

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹(xī)一(yī)是(shì)重视(shì)自(zì)学，二是(shì)提倡不同学术(shù)观点(diǎn)之间的相互交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹关于小(xiǎo)学和大(dà)学(xué)教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的(de)内容。