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上海四大八校是(shì)指什么高中(zhōng),上海市重(zhòng)点高(gāo)中(zhōng)排名一览表

  上海(hǎi)四大是(shì)指:上海市民办(bàn)华育中学、上(shàng)海民(mín)办兰生复旦中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海外国(guó)语大学附属外国语学校、上海市市北初级(jí)中学等(děng)四(sì)校(xiào)。

  八校是(shì)指(zhǐ):上宝中学、张江集团学校、进华中(zhōng)学、存志中(zhōng)学(xué)、新华初级中学、上(shàng)海市世界外(wài)国语中学、华二(èr)初级(jí)中学、立达中学等(děng)八校。

  扩展资料华(huá)育中(zhōng)学的前(qián)身是(shì)上海中学初中部,90年(nián)代(dài)上海(hǎi)的'初中高中分离(lí)以后,上海中(zhōng)学与华泾实业联合(hé)在(zài)1999年建立了华育中(zhōng)学,华育的师资力量、管理方式、教学方式,都来自(zì)于上海中学。

  兰(lán)生复(fù)旦中学(xué)建校于1994年(nián),也是一所可跨区招(zhāo)生的民办寄宿制初级中(zhōng)学,为(wèi)复旦附(fù)中的初中(zhōng)教学基(jī)地。

上海高中(zhōng)四大名校八大金刚(gāng)是什么

   上海四大名(míng)校(xiào)是(shì)指(zhǐ)上(shàng)海中学、华师大(dà)二附中、复旦附中、交大附(fù)中。

   这(zhè)四所学校(xiào)是上海高中里(lǐ)顶尖教(jiào)育(yù)资源的代表(biǎo)。

   八大(dà)金刚指(zhǐ)的是南洋模范中(zhōng)学(xué)(徐汇(huì))、建平中(zhōng)学(浦李(lǐ)顷凳东)、七宝中学(xué)(闵行(xíng))、控江中学(杨浦)、延安中学(长宁(níng))、复兴中学(虹口)、大同中学(黄浦)、格(gé)致(手机扩展内存是什么意思zhì)中学(黄(huáng)浦(pǔ))。

   当然这只(zhǐ)是坊间的一种说法而(ér)已,各(gè)区县依(yī)然还拥(yōng)有(yǒu)一些非常出名的高中,比如(rú)浦东的进才中(zhōng)学(xué),静安的(de)市西中学(xué)、徐汇的位育中(zhōng)学、宝山的行知中学等。

   还有(yǒu)“一(yī)个神仙(xiān)”为上外附中(虹口区),因(yīn)上外附中(zhōng)几乎不(bù)对外乎大区招生,在上海(hǎi)中考(kǎo)中,我(wǒ)们(men)一(yī)般都不会讨论这所学校,故被应成(chéng)为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资料:

   上海市实验性示(shì)范性高中是根据《国(guó)务(wù)院(yuàn)关于(yú)基础(chǔ)教育改(gǎi)革(gé)与发展决定》中各地建设一批实施素质(zhì)教育的示范性(xìng)普(pǔ)通(tōng)高中以(yǐ)及(jí)全国高中教育(yù)工作会议的(de)精神(shén),上海(hǎi)市于1999年4月正式启动建设的。

   上海市实(shí)验性示(shì)范(fàn)性高中第一批有(yǒu)上海中学、复旦大学附属中学、上海(hǎi)交通(tōng)大学附属中手机扩展内存是什么意思学、华东师范大学(xué)第二(èr)附属中学、上海师范(fàn)大学附属中(zhōng)学、大同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学、上海外国语大学附属大境中学、向明中(zhōng)学、南洋(yáng)模范中(zhōng)学(xué)、位育中学(xué)、延(yán)安(ān)中学(xué)、上海市第(dì)三女子中(zhōng)学、育才中学、市西中学、曹杨二(èr)中(zhōng)、晋元(yuán)高级中学、市北中(zhōng)学、新中中(zhōng)学、复兴高级中学、华东(dōng)师(shī)范(fàn)大学第(dì)一(yī)附属中学、控(kòng)江中(zhōng)学、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平(píng)中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

   上海市于1999年(nián)4月正式启动上海(hǎi)市实验性示范性高(gāo)中建设(shè)。

   2004年(nián),本哪旅市实验性示范性高(gāo)中建设取得新进(jìn)展。

   实验性(xìng)示范性高中建设是上海市基础教育现(xiàn)代化的(de)重要组成部分。

   建设实验性示范(fàn)性高中(zhōng),目的是在于通过促进(jìn)学校(xiào)形成依(yī)法治校、自我(wǒ)约束、自主发(fā)展的内驱(qū)机制,推动学(xué)校不断追求新的发(fā)展,形成一支学(xué)校教育(yù)改革的先锋(fēng)队(duì),一(yī)支攻克素质教育难题的(de)攻坚队,对整个高中(zhōng)教育和基础教育起示范、辐(fú)射和引领(lǐng)作(zuò)用(yòng),从(cóng)而带动基础教育的整体(tǐ)发展与提高,促进本市(shì)率先(xiān)基本实现教育现代化。

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