小学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对(duì)事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的(de)、描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句恰当的事例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明(míng)确，使说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄(huáng)河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字，也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法(fǎ)描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来(lái)说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是(shì)须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边(biān)形叫平(píng)行四边形。

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