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大学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现在学分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学分(fēn)是什(shén)么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的(de)详细(xì)学分数以(yǐ)专(zhuān)业(yè) 教(jiào)育(yù)方案(àn) 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判学(xué)生(shēng)在大学期(qī)间的学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生(shēng)获得的学分(fēn)越多，436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡阐明学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度(dù)的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质(zhì)量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学(xu436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡é)分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密(mì)完好的(de)特性，又具有学分(fēn)制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在(zài)必定(dìng)范围(wéi)内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把(bǎ)有必要获得的(de)结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依(yī)照培养目标和(hé)教育方案中各门(mén)课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额(é)，以(yǐ)及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以显现学(xué)生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的(de)质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是(shì)在(zài)学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教育方案中的(de)学(xué)分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学成(chéng)果(guǒ)差异等别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡(wài)，还(hái)应修满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结(jié)业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学(xué)分可(kě)依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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