小学六种说明方法及作用，六种说明方如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗(fāng)法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别(bié)是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客(kè)观(guān)地(dì)反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的(de)比(bǐ)喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的(de)六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，使说(shuō)明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙(shā)量如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗最大的大(dà)河，其含(hán)沙量(liàng)相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的(de)某(mǒu)种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类(lèi)：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本(běn)质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形(xíng)。

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