原生家庭是(shì)指离异吗，为什么(me)说(shuō)原生家(jiā)庭可怕原生家庭不(bù)是指离异(yì)的(de)。

　　关(guān)于原生(shēng)家(jiā)庭是(shì)指离异(yì)吗，为什么说原生家(jiā)庭可(kě)怕以(yǐ)及为什么说(shuō)原生(shēng)家庭可怕，什么叫(jiào)原生家庭呢，原生家庭对(duì)一个(gè)人(rén)的影响有哪些，离异家(jiā)庭孩子心理缺陷，原生家(jiā)庭缺爱型(xíng)抑(yì)郁性格表现等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以下的(de)生(shēng)活小知识：

原生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为(wèi)什么说原生家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生(shēng)家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍(réng)与(yǔ)父母(mǔ)生活在(zài)一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的(de)家(jiā)庭不包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应该(gāi)正(zhèng)确(què)衡量原生(shēng)家庭(tíng)和新生家庭的关系。

　　当我们的家(jiā)庭还是(shì)原生家庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应(yīng)当关(guān)心子女的生活。

　　当我们有了(le)新生家庭(tíng)后(hòu)，在这个新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)中妻子(zi)与丈夫二(èr)人要(yào)结合为一体，应该尽量在(zài)精(jīng)神(shén)和(hé)物质上从对原生(shēng)家庭(tíng)的依赖(lài)或(huò)影(yǐng)响中走出(chū)来，注重新生家庭中(zhōng)夫(fū)妻二人的(de)合(hé)一，更(gèng)多地尊重新生家庭中的丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意见(jiàn)。

　　人要认(rèn)识(shí)自己原生家庭(tíng)的影响，才不致(zhì)将原生家庭一些负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和(hé)离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的(de)孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长过(guò)程(chéng)就是不一样，缺少(shǎo)了(le)一份(fèn)父母的爱，在十几(jǐ)年(nián)的成长中，对于性格、学习(xí)、做事(shì)都有(yǒu)一(yī)定影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭的(de)孩子(zi)，有一股(gǔ)发自内心的自信，亲生父(fù)母打骂是怎(zěn)么也(yě)进不了孩子心的。

　　但(dàn)离异(yì)家(jiā)庭的孩(hái)子，就不一样了(le)，不是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两者(zhě)之间的生气越来越生。

　　那些已经(jīng)离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运气，过好自(zì)己的每一天。

　　从小缺失的(de)爱，它(tā)不是你犯错的(de)理(lǐ)由(yóu)，因为没(méi)了这些爱(ài)，你才要更(gèng)强大和更努力(lì)，让自(zì)己的以后过(guò)得更好。

原生家(jiā)庭问题是指什么

　　在(zài)社会学(xué)的(de)定义上，原生家庭指的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个(gè)温馨(xīn)、充满(mǎn)爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩子的心理(lǐ)，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利(lì)著(zhù)名心理(lǐ)学家(jiā)阿(ā)德勒曾说过这样的一句(jù)名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不(bù)幸的人，一生都在治愈(yù)自(zì)己的(de)童年。

　　他(tā)这句话(huà)，将原生(shēng)家庭(tíng)对孩子心(xīn)理抚(fǔ)慰(wèi)的(de)作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的(de)漠视，会(huì)对孩子的身心成(chéng)长(zhǎng)，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样的一(yī)个家庭中长大成(chéng)人，自我(wǒ)的人生观、价值观以及世(shì)界观，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的(de)一个表现，就是(shì)会使(shǐ)得(dé)孩子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远了身边人(rén)，也就(jiù)会让(ràng)孩子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积(jī)极、乐观(guān)的心(xīn)态。

　　尤(yóu)其是这种只注(zhù)重偏(piān)爱一个(gè)孩子(zi)，而忽略另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环(huán)境中长大，或有一个经常暴怒(nù)的(de)父(fù)母，这(zhè)样的孩子往往会认为，大(dà)声争(zhēng)吵和辱(rǔ)骂(mà)是正常的沟通方式(shì)。

　　因(yīn)此，在他们(men)成年后，往往也会用这种沟通方式去和他(tā)人(rén)相处，这很(hěn)容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方都经常情绪低落、互相争吵的(de)环境中长大，会大大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认(rèn)为家(jiā)庭生活是不(bù)稳固的，所有的关系都是(shì)脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受他(tā)们真实的样(yàng)子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真实的性格，而(ér)一(yī)味用(yòng)自己理想中(zhōng)的(de)样子去要求孩子，孩子就会很容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常(cháng)需(xū)要别人对(duì)自己的评价，让(ràng)别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母却总(zǒng)让他应对各种社交场合，孩子并不会真的如(rú)父母(mǔ)期望的那样发生(shēng)改(gǎi)变，反(fǎn)而他们会因此(cǐ)不能了解自己(jǐ)的(de)优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常(cháng)会这样(yàng)想：我现在是这样，但我(wǒ)本应是另(lìng)外的(de)样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样(yàng)子，拒(jù)绝接受孩子的本性，一(yī)方面(miàn)会导致孩子一直到成(chéng)年都总觉得(dé)自己不够好，另(lìng)一方面，他们(men)中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵的(de)人(rén)，经常用不合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐(nüè)待是(shì)一个非常复杂(zá)的(de)问(wèn)题，它对孩子造成(chéng)的影响用好(hǎo)几篇(piān)论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般(bān)来(lái)说，受到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的(de)一方(fāng)角色缺失或在情感上遭(zāo)到父(fù)母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很(hěn)多孩(hái)子是缺(quē)爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不(bù)到父母的爱，和父母之(zhī)间有强(qiáng)烈(liè)的距(jù)离感。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这些(xiē)父(fù)母自身(shēn)存(cún)在很严重的问题(tí)(他们也是(shì)原(yuán)生(shēng)家庭的受(shòu)害者(zhě)!)，使他们无法对孩(hái)子(zi)表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩(hái)子往往会(huì)觉得(dé)，他们(men)之所以感受不到父母的爱(ài)，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主(zhǔ)义者，以(yǐ)离(lí)谱(pǔ)的高标准来要求(qiú)自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得自(zì)己不够好，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉(fēi)，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就会失(shī)去对(duì)方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也(yě)有可能(néng)会极端(duān)依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那(nà)些(xiē)没有从父(fù)母身上获(huò)取的(de)、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什(shén)么对一个人(rén)影响(xiǎng)很大

　　早年(nián)的(de)情(qíng)感会决定你的言语，言语会决(jué)定你的社会性(xìng)，社会(huì)性就是(shì)社(shè)会(huì)交往(wǎng)的能力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你(nǐ)后边的认知方(fāng)式(shì)。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时(shí)，你最基本的认知来(lái)自(zì)你的家庭。

　　不仅仅(j作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出ǐn)是你的世界观、人生(shēng)观、价值(zhí)观受到(dào)它(tā)的强烈影响，而(ér)且你(nǐ)为人(rén)处世的方(fāng)式方法、你(nǐ)思考(kǎo)问(wèn)题(tí)的方式都会(huì)受到家(jiā)庭(tíng)、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为(wèi)个人的(de)长(zhǎng)进提供了较好的(de)基(jī)础和条件，如果你有幸生在这样的家庭里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程度高低来(lái)自于你(nǐ)个体独立(lì)的力量和(hé)家(jiā)庭影响的力(lì)量对比(bǐ)：如果(guǒ)你个(gè)体独立的力量越大，那他们的(de)影响越小;反之，如果你个体独立(lì)的(de)力量越小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上可以分为情感忽视型、情(qíng)感(gǎn)虐待(dài)型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对(duì)孩子关爱(ài)太少，容易让孩(hái)子通过(guò)讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型(xíng)指的是孩(hái)子的父母惯用打(dǎ)骂和(hé)贬低的方式教育(yù)孩子，这容易让孩子开(kāi)始自我否定(dìng)，对他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为(wèi)依恋类(lèi)型中的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自身有严重的(de)心理(lǐ)问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又(yòu)极(jí)力弥(mí)补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不(bù)出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往(wǎng)往看到的是别人的错误、缺(quē)点(diǎn)和不足，并且(qiě)会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢(huān)指责(zé)的人，他人的感受会非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做(zuò)都无法满足这类(lèi)人的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是(shì)一(yī)个代际传承的问题，喜欢指责别(bié)人的人，往(wǎng)往有个喜欢(huān)指责他们(men)的父母，在他们(men)的父母看来(lái)，他(tā)们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在(zài)都是(shì)你不好、都是你的错、都是因为你的批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不(bù)会(huì)变(biàn)得(dé)宽容(róng)理解(jiě)，反而会内化他们的(de)父母的形(xíng)象，在(zài)内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己和对他(tā)人都十(shí)分挑剔。

　　被(bèi)指责(zé)长大的人(rén)活(huó)成了他们父母的(de)模样，用指(zhǐ)责(zé)来(lái)诱导他人，来验证早年经验的(de)正(zhèng)确性(xìng)。

　　如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)要改善和这类人之间(jiān)的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次指责的(de)时候(hòu)肯定他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操(cāo)控(kòng)的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力(lì)专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书(shū)《情感操纵(zòng)》中，认为亲(qīn)密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自己的目(mù)的得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧(jù)《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩对英子说的最多的(de)话就是(shì)：英子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人(rén)了，还能害你呀!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让(ràng)人变得窒息(xī)，英子(zi)最(zuì)后得抑(yì)郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童年肯定(dìng)有特别不容易的一(yī)面，但也有特别(bié)强(qiáng)大的(de)一(yī)面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活下来，往往(wǎng)会更加独立(lì)，有超过同龄人的生活自(zì)理能(néng)力作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家(jiā)庭(tíng)和睦，让父母少(shǎo)生(shēng)气(qì)，就会不知不觉(jué)练就(jiù)超(chāo)过同龄人的(de)情绪观察能力和共情能力，时间长了(le)就(jiù)像有情绪读心术一样，能准确把握(wò)别人此(cǐ)时(shí)此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老(lǎo)师轮流带(dài)，那你就会练就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能(néng)相(xiāng)处(chù)，不(bù)怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也(yě)被赋予(yǔ)了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助过(guò)你，在未来依然(rán)会在某个角(jiǎo)度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不(bù)是嫌弃(qì)它们，而是感谢(xiè)它们(men)，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成(chéng)为了你的一(yī)部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被爱，你身上附(fù)加的(de)种种力(lì)量也值得被爱(ài)。

　　而那(nà)个地方藏着(zhe)的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助(zhù)的孩子，但(dàn)现在，这个(gè)孩子有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可(kě)以重新接纳他(tā)，给他无(wú)条件的爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩(hái)成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再(zài)恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的特质(zhì)加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀不死(sǐ)我的(de)，会(huì)使(shǐ)我(wǒ)更强大(dà)。

　　大成(chéng)就者，往(wǎng)往(wǎng)都曾经历常(cháng)人所不能承受之(zhī)痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不(bù)只是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接(jiē)纳真实(shí)的自己，善用你特殊经历(lì)赋(fù)予(yǔ)你的特质(zhì)，发挥(huī)出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做是一(yī)个被爱的问题，而不是去(qù)爱和有没有能力(lì)去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术(shù)，需(xū)要人(rén)们有相(xiāng)关(guān)的知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安(ān)全(quán)型人格其(qí)实，是没有爱(ài)的能力的(de)，因(yīn)为缺(quē)爱，他们在两性关系(xì)中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实(shí)爱的能力，应该是有勇气不计回报的去(qù)爱一个(gè)人，全心全(quán)意(yì)的为对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉(jué)到(dào)被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要(yào)有意(yì)识(shí)的知道(dào)，你妈妈那时候需要工作，保证你(nǐ)的生活(huó)。

　　你爱(ài)着你的(de)母亲，其实就更不(bù)应该去记恨她那么久(jiǔ)，那(nà)么(me)多年。

　　你需要与(yǔ)自己和(hé)解，你欠你母(mǔ)亲一句(jù)原谅。

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