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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学(xué)能力的(de)专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大(dà)学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须(xū)能够顺(shùn)利(lì)进行演奏(zòu)才(cái)算完成(chéng)全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素(sù)都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个(gè)声部都是平等(děng)的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会(huì)包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找(zhǎo)到(dào)一(yī)份稳定(dìng)的工作，那么(me)音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐(lè)器(qì)教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作(dōu)会要求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果(guǒ)学(xué)生毕业于(yú)肯(k女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作ěn)塔基(jī)州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴起(qǐ)的(de)一(yī)种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作(zuò)的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲(qū)专(zhuān)业(yè)的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特(tè)定的(de)技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断(duàn)发(fā)展的(de)音乐产业中工作所需要(yào)的一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有(yǒu)不错(cuò)基(jī)础的学生，在软件的学习(xí)上(shàng)不会(huì)太过强求，更偏(piān)向于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面(miàn)也是现代(dài)流行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创作方(fāng)式等。

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