小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是(shì)举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使(shǐ)文章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的(de)方(fāng)法进行说明，既(jì)能(néng)准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事例来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻的(de)修辞手法来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物(wù)的(de)特(tè)征条理(lǐ)清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来(lái)说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四边(biān)形。

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