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忘记是什么(me)词性(xìng)

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事;没有记住应该(gāi)记住的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影(yǐng)》：“我与(yǔ)父(fù)亲不相见已二年余了(le)，我最不能忘记的(de)是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女祈使句例子英语，祈使句例子10个(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着(zhe)云……那(nà)时我(wǒ)也忘(wàng)记害怕(pà)啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二(èr)、基(jī)本含义(yì)：

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘(wàng)，跟与其联(lián)系之事件的(de)数目、它(tā)所(suǒ)唤起情感和(hé)时间，还有和(hé)身体状态(tài)有关。但普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。为了避免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚上老(lǎo)师(shī)说怕我(wǒ)忘记了可以回复：我(wǒ)会用手(shǒu)机(jī)备(bèi)忘录注明(míng)并定个闹钟(zhōng)提醒的，请(qǐng)您放(fàng)心。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不放心，还可(kě)以(yǐ)用记事本抄下来，或者(zhě)使用(yòng)便(biàn)条纸或者(zhě)便利(lì)贴，将担心(xīn)会忘(wàng)记的事(shì)情(qíng)抄(chāo)写下来，放在自己能(néng)够随时看到的地方(fāng)。

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会被遗忘，与(yǔ)其联系之事件的数(shù)目(mù)、所唤起(qǐ)情(qíng)感和时(shí)间(jiān)以及身(shēn)体(tǐ)状态(tài)有关(guān)。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为(wèi)，相对于记忆(yì)是主动(dòng)，遗忘是被动的(de)。

　　就是(shì)说，人能够主(zhǔ)动选择记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是(shì)复习。

幼儿(ér)园老(lǎo)师说忘记(jì)了??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老师尽(jǐn)量在有空时解决问(wèn)题。

　　幼儿(ér)园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十(shí)个学(xué)生，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家长能够多多体(tǐ祈使句例子英语，祈使句例子10个)谅老师，有事先沟通，这样(yàng)就能够省掉很多(duō)不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅(liàng)与关心也是(shì)至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工(gōng)作的话，老师自然会对我们的孩(hái)子有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)印象。

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