幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的(de)玩具(jù)”等这(zhè)些话中国内战打了几年，中国内战打了几年时间题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定(dìng)的(de)经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们(men)的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的现(xiàn)象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间孩子们早上(shàng)回园的(de)情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还(hái)经(jīng)常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容如(rú)下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(d中国内战打了几年，中国内战打了几年时间òng)画片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平中国内战打了几年，中国内战打了几年时间(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分(fēn)享一(yī)下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈。

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