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武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义

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  少林武术学校教的武(wǔ)术实用吗?相信有很多家长(zhǎng)或者学生(shēng)都会有这(zhè)样(yàng)的疑问。

  不管(guǎn)武术功底如何(hé)深厚,如果脱离了社(shè)会对(duì)人才的需求,也是一种人才的浪费,耽误孩子的青春与成长。

  所以(yǐ)学习(xí)武术最关键的还是实(shí)用性。

  嵩山少林寺武校开设有(yǒu)从幼儿(ér)班到高中(中专)的课程,武(wǔ)校以“以武术为特色(sè),重视文化教学(xué)”为办学理念,以“素质教育(yù) 武术(shù)武德教育 心理健康教育 、养成(chéng)教育(yù) 、道德法制教(jiào)育 、感(gǎn)恩励志教育 、亲情教(jiào)育(yù)、赏识(shí)教育、纪律教育(yù)、换位教育 、挫折(zhé)教育 、文化课补习(xí),特色教育(yù)” 的办学方(fāng)向。

  文化课(kè)课(kè)程按照河南省教学大概(gài)开设,并严格(gé)按照大纲进度进行(xíng),严格进行教(jiào)学管理,保(bǎo)证(zhèng)教学质(zhì)量。

  学(xué)校文(wén)化成绩在同(tóng)类的(de)武术(shù)学校中排(pái)名前(qián)列,在全国高考中(zhōng)都可报考各(gè)大高等院校。

  嵩山少林寺武校(xiào)让孩子们在文武教(jiào)育中轻松快(kuài)乐的体(tǐ)验中去感悟(wù),去发现自身(shēn)的(de)优点(diǎn)和不足,激发个人内在的强大(dà)的潜(qián)能,引导他们改变生活学习中的不良习惯,培(péi)养学(xué)习兴(xīng)趣,增强自信心(xīn),磨练意(yì)志、完善心智。

  从而全(quán)方(fāng)位提升自我、完善自我、超越自我,运用(yòng)军事训练,生(shēng)活体验,心(xīn)理辅(fǔ)导,沟(gōu)通互动,换(huàn)位思考(kǎo),兴趣塑造,潜能拓展,文化补(bǔ)习等(děng)课程充分(fēn)解决孩(hái)子自身问题,找(zhǎo)到(dào)学习方(fāng)法,提高学习兴趣,从(cóng)而实现“人要我学好”到“我(wǒ)要(yào)我做好(hǎo)”的(de)自主性转变。

  办学目标:让每一(yī)个孩(hái)子找到自己(jǐ)的(de)目标不再迷茫, 不再困惑,不再堕(duò)落,树立正确的人生价值目标,做(zuò)到(dào)自理,自立(lì),自信,自(zì)强(qiáng)。

  温馨关爱与强化训练相结合(hé)关注每一个孩(hái)子独特的心理特质(zhì),通过“一对一(yī)”的(de)心理辅导(dǎo),磨练(liàn)意志,形成良好习(xí)惯。

  河南(nán)少林寺(sì)武(wǔ)校毕业出路:经过培(péi)训(xùn)学习(xí)期(qī)满,达(dá)到(dào)相应的毕业水平,经考(kǎo)核合格后,有教育局、体育局颁发(fā)相应的文(wén)化课、武术课学业(yè)结(jié)业(yè)证(zhèng)书,学历证书;

  全国通(tōng)用。

  并100%安排、推(tuī)荐工作(zuò):1、参(cān)加国内、外,省(shěng)内、外(wài)竞(jìng)技(jì)武术比赛项目;

  2、加入少(shǎo)林寺武僧表演团在国内、国(guó)外巡回演(yǎn)出(chū);

  3、向北京、天津、郑州、武(wǔ)汉(hàn)等各大体育院校输送优秀专业武术教(jiào)练人(rén)才;

  4、为(wèi)公安警(jǐng)校、武警军校、特警部队定(dìng)向培养高(gāo)级(jí)人才;

  5、向影视公司、电影学(xué)院及(jí)中外影视界推荐(jiàn)功夫特技演(yǎn)员;

  6、学成后,可回(huí)家办学者,我们派同(tóng)门弟子(zi)随同并大力扶持;

   武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义少(shǎo)林寺文武(wǔ)学院(yuàn)招生(shēng)负责人:安(ān)老师(shī)本人(rén)为少(shǎo)林寺文武学(xué)院招(zhāo)生(shēng)负(fù)责人,从事招生计划六年(nián)的时(shí)间,如释(shì)小龙,释行宇等都(dōu)为(wèi)本人介绍,经验丰富,给我们一次机会,还你孩(hái)子你个美好的未(wèi)来,相信这样将会(huì)影响(xiǎng)您孩(hái)子(zi)的一生。

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