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一年级语文一类字(zì)和二类字是(shì)什么(me)意思(sī)啊，小学(xué)一年级语文(wén)一类字和二类字是什么

　　一年级语文一(yī)类字(zì)是课本(běn)中写在田字格里的，要求会写(xiě)、会读(dú)、会(huì)注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一(yī)类字上面，标(biāo)了拼音的(de)。

　　这(zhè)些字要(yào)求(qiú)会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程(chéng)体系中的一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的(de)形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其(qí)他学(xué)科和科(kē)学的(de)基(jī)础，也(yě)是一(yī)门(mén)重要的人文社(shè)会科学(xué)，是人们(men)相(xiāng)互交(jiāo)流思想等(děng)的工具。

一类字和二类字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需(xū)要会注(zhù)音、会(huì)书写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会(huì)组词、会造句、会应用于(yú)口(kǒu)语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的(de)编(biān)排是(shì)：课(kè)文(wén)后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知(zhī)识不要求全(quán)体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时(shí)A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边(biān)横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习(xí)方(fāng)法：

　　学生除了知(zhī)道(dào)这(zhè)个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能(néng)写(xiě)出注音……其实(shí)就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们(men)掌握之后(hòu)，进(jìn)行(xíng)听写或(huò)看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要(yào)认真的分析(xī)字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的(de)学习和(hé)巩固

　　在学习课文(wén)时(shí)，读(d领略的意思ú)课(kè)文、读句子的(de)过(guò)拦(lán)氏空程中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的语境中使用(yòng)，而(ér)不(bù)是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的(de)，而核游(yóu)且还是容易错，就是(shì)很多学生会写这个字之后(hòu)，在(zài)领略的意思考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要(yào)孩(hái)子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的注音全部正确，孩(hái)子(zi)对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中带(dài)颜色的会认字(zì)，带(dài)颜(yán)色的会认字是(shì)多(duō)音(yīn)字，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字在本课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的(de)其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还(hái)有(yǒu)写字(zì)表(biǎo)，除了(le)认字表、写字表之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以好好利用(yòng)起来(lái)。

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