说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用是说明(míng)方法及作(zuò)用：举例子：举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方(fāng)法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更具(jù)诗(shī)情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行(x站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的íng)“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物(wù)的形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加(jiā)站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的以揭示,从(cóng)而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)）。

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