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  1、文献(xiàn)法

  文献法是(shì)一种既陈旧,又(yòu)赋有生命力的科学研讨办法(fǎ)。

  不管哪一(yī)种社会活(huó)动想要(yào)留下永久的痕迹(jì)都离不(bù)开各种文献。

  人类活动(dòng)与(yǔ)知道(dào)的无(wú)限性和个别生命与知道的有(yǒu)限性(xìng)的对立,决议了咱们在研(yán)讨逝去的事实时有必要借(jiè)助于文献。

  2、比较研讨法(fǎ)

  作为一种(zhǒng)思想办法,比(bǐ)较(jiào)研讨贯穿(chuān)于教育(yù)研讨(tǎo)的全(quán)过程。

  不管在(zài)科学(xué)实验的过(guò)程中,或(huò)是在理论研讨中,比较研讨都是不可或缺的基(jī)该办法。

  3、概括(kuò)综(zōng)合法

  概括综合法的根本(běn)办法有两种。

  一种是实例法,借助于给出的一组输(shū)入/输出实例(lì)逐渐导出适于一类问题的程序;

  另一种是(shì)“轨道(dào)”法,经过所(suǒ)给(gěi)实例的(de)履(lǚ)行轨道,逐(zhú)渐导出程序(xù)。

  4、实证研讨法

  其依据(jù)现有的(de)科学理论和(hé)实践(jiàn)的(de)需求,提出规划(huà),使用科学仪器和设备,在天(tiān)然条件(jiàn)下,经(jīng)过(guò)有(yǒu)意图有(yǒu)步骤地操作,依据调(diào)查、记载、测定(dìng)与此相(xiāng)随同的现象(xiàng)的改变来(lái)确认(rèn)条件与现象之(zhī)间的(de)因果联系。

  5、定(dìng)量分析法

  经过定(dìng)量分析法可以使人们(men)对研讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化,以便愈(yù)加科学地(新冠密接人员需要隔离多少天最新政策,新冠密接人员要隔离多久dì)提(tí)醒规则(zé),掌握(wò)实(shí)质(zhì),理清(qīng)联系,猜测事物的发展(zhǎn)趋势。

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  调查(chá)法, 比照(zhào)法, 文献研(yán)讨法, 跨科学研讨法(fǎ), 描述性研(yán)讨法……

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