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一年级(jí)语文一(yī)类字和二类字是什么(me)意思啊(a)，小学一年级语文一类字和二类字(zì)是什么

　　一(yī)年(nián)级语文一(yī)类字是课本中(zhōng)写在田字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二(èr)类(lèi)字(zì)是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求(qiú)会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课程(chéng)体系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目，其教学(xué)的内(nèi)容是(shì)语言文化，其(qí)运(yùn)行的形式(s中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁hì)也是语言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会科(kē)学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类字是什(shén)么意(yì)思？

　　一类字(zì)和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会(huì)造句、会应用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编(biān)排是：课(kè)文后边(biān)的(de)虚(xū)宫格中的字(zì),统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体学生掌握(wò)，但可作为分(fēn)层教(jiào中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁)学时A层学(xué)生(shēng)的(de)学习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是：课文(wén)后边横(héng)线间隔中有拼音的字(zì),统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的(de)学习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少(shǎo)笔画，还(hái)能(néng)写出(chū)注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在孩子(zi)们掌握之后，进行听写或看拼音写词(cí)语等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认(rèn)真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认识这些生(shēng)字，那就(jiù)了解了这些生字在怎样的语境中使用(yòng)，而不是单独的(de)拿出一个字让孩子(zi)去记(jì)，这(zhè)样效(xiào)果是非常低下的，而核游(yóu)且还是容易(yì)错，就是很多(duō)学生(shēng)会写这(zhè)个字之后(hòu)，在考(kǎo)试中又(yòu)不会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字(zì)拿(ná)出来(lái)写在(zài)纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的注音全部正确，孩子(zi)对这些字应该是(shì)认(rèn)识，这(zhè)只是初步的学习，在(zài)认识的基础上要理解(jiě)这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的(de)会认(rèn)字，带(dài)颜(yán)色的会认字(zì)是(shì)多音字，我(wǒ)们(men)不仅掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课(kè)的读音，还(hái)要掌握它(tā)的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以好(hǎo)好利用起来。

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