松果能够生(shēng)吃吗(ma)

　　松(sōng)果是能(néng)够(gòu)生吃的(de)。

　　1.松果(guǒ)能够生吃

　　松果是能(néng)够生吃的，营养成分在生吃的情况下不会丢失。并且(qiě)生吃松果能够更好地体会到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄生虫和细菌(jūn)

　　可是也有人持对立(lì)定见，他(tā)们认为生松果含有寄生虫(chóng)和细菌，会(huì)对人(rén)体形成(chéng)损害(hài)。并且松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏(mǐn)，导致过敏反应。

　　3.炒松果更(gèng)安(ān)全

　　关于(yú)忧虑生松果会(huì)对健康(kāng)形成损害的人，能够将松(sōng)果炒熟(shú)后再食用。这能够(gòu)有效地(dì)杀死松果中的寄生(shēng)虫和细菌，并(bìng)削减对松脂的(de)过敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量食用

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果，都不主张(zhāng)食(shí)用(yòng)过多。由(yóu)于松果中含(hán)有较(jiào)高的脂肪和热(rè)量，长时刻(kè)食用过多可能(néng)会导致体重增加和其(qí)他(tā)健康问(wèn)题。

松果体可视化练习

　　松(sōng)果体(tǐ)可视化的意思是运(yùn)用必定的核(hé)算(suàn)将(jiāng)数据转换成松果(guǒ)体的(de)图画(huà)在(zài)屏幕上显现(xiàn)出来。

　　人(rén)类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆(yuán)形(xíng)小体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连合(hé)与后连合(hé)之间(jiān)。

　　松(sōng)果体(tǐ)外表被以由软脑膜连续而来的(de)结缔(dì)组织被膜，被(bèi)膜(mó)随血(xuè)管伸(shēn)入本质内，将本质分为许(xǔ)多不规则小叶(yè)，小叶(yè)主(zhǔ)要由(yóu)松果体细胞、神经胶质细(xì)胞和神经纤维等组(zǔ)成。

松(sōng)果体明晰(xī)的(de)想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提(tí)到，松果体就像显(xiǎn)像管和投影(yǐng)机相(xiāng)同能(néng)够投射咱们的梦(mèng)想画面。

　　可是很少有(yǒu)人知(zhī)道，国际上其(qí)实存在(zài) 两种(zhǒng)不同(tóng)的梦(mèng)想形式 ，一种是明晰的梦想形式(shì)，一种是含糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰(xī)的(de) 想(xiǎng)像力(lì) 只呈(chéng)现在幼(yòu)儿阶(jiē)段，大(dà)概(gài)是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要(yào)少数人成年人(rén)还能坚持(chí)明晰的梦(mèng)想(xiǎng)才干。

　　所以，这种梦(mèng)想的才干一向(xiàng)不(bù)怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的(de) 梦(mèng)想(xiǎng)才干 便是指在大脑内部能够看见清(qīng)楚的(de)梦想的画面(miàn)，闭上(shàng)眼睛或许打开眼睛都能直观的看(kàn)到自己梦(mèng)想的画(huà)面(miàn)，就像是“看电视相同”直观而明晰安稳(wěn)的画面，这种才干和人的精气神还和松(sōng)果体的机能有很大的联系，人的精气神(shén)十分充分，就好像是电脑的(de)电能满(mǎn)足，电(diàn)能满足(zú)的情况(kuàng)下，电脑(nǎo)就能正常(cháng)的(de)作业， 假如人的(de)精气神缺乏 ，咱(zán)们的各台电脑就会(huì)自己关机(jī)，咱们(men)这个时分就需求睡(shuì)觉或许食(shí)物来弥补(bǔ)精气(qì)神。

　　相反(fǎn)， 假如精气神满足(zú)充分 ，咱们的松果体就会彻底被点亮，就(jiù)能够清楚的看到自己梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙(gài)化的现象，其实(shí)是大脑(nǎo)的自我维护(hù)机制。

　　由于(yú)松(sōng)果体清(qīng)楚(chǔ)的显现梦(mèng)想的画面是需求耗(hào)费很多的能量(liàng)的，所以，在16岁之后，咱(zán)们人(rén)领会主(zhǔ)动(dòng)封闭这种耗能太多的(de)功用，运(yùn)用一向(xiàng)钙化物(wù)质来包裹松果体(tǐ)，包裹(guǒ)之后，咱们(men)的梦想就无法直观看到，只能(néng)是一种含糊的(de)梦想。

　　可是，值得指出的(de)是，即使是(shì)这种(zhǒng)含糊的(de)梦(mèng)想，其实也(yě)需求松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)才干完结(jié)， 假如(rú)没(méi)有松果体的整合咱(zán)们是无法梦想的。

　　那(nà)么 ，为(wèi)什么咱们人领(lǐng)会呈现这(zhè)种明晰的想像力机制呢(ne)？其实这个(gè)是咱们人(rén)体十分才智的当(dāng)地，咱们人(rén)类呈现在(zài)这个险峻的国际，没有尖(jiān)利(lì)的(de)牙(yá)齿和爪子，咱们人类要在这(zhè)个国际生计下去(qù)，靠的(de)是什么呢？靠(kào)的是咱们超级兴旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑(nǎo)是最尖锐的(de)生计兵器了。

　　而咱们的想像力则是(shì)咱们大脑十分凶猛的才(cái)干，咱们人类的(de)回忆才干(gàn)十分(fēn)强壮，甚(shèn)至有照相回忆的才(cái)干(gàn)，所(suǒ)谓的(de)照(zhào)相回(huí)忆，便(biàn)是(shì)不论什么东(dōng)西(xī)，只要看一眼就能彻底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照(zhào)相(xiāng)回忆的(de)才(cái)干本质上便是明晰的梦(mèng)想(xiǎng)才(cái)干 。

　　具有(yǒu)超强回忆(yì)力则意味着咱们(men)能够以最快(kuài)的速度学习赖(lài)以生计(jì)最(zuì)重要的常识。

　　所以，这也就能解说为什么咱们(men)幼儿和童年(nián)时(shí)期具有(yǒu)超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历史上闻名(míng)的(de)科学(xué)家尼(ní)古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想(xiǎng)像(xiàng)力的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸(jìn)在发明创造的(de)梦(mèng)想里，脑袋里常常浮现出(chū)种(zhǒng)种反常古怪的(de)图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现(xiàn)，自己(jǐ)能(néng)够(gòu)充分利用梦想力，自己想的任何(hé)东西都会直观(guān)的(de)呈现在自己的面前。

　　这种(zhǒng)梦想的画面甚至会(huì)直接遮挡住实践的画面，小特斯(sī)拉一向遭到这种梦想的困扰，他还认为(wèi)他人都和他相同具(jù)有(yǒu)相同的梦想才干，他(tā)还企图(tú)将自己的梦想投(tóu)影出来和其他人的梦想投影来进行(xíng)沟通(tōng)，后来才绝望的发现其他人并没有具(jù)有这种梦想力。

　　在做试(shì)验的时分，特斯(sī)拉能够彻底不需(xū)求任何模型(xíng)、图纸(zhǐ)或(huò)许试(shì)验，就能够在脑海中把一切细节(jié)完美地描(miáo)绘出来，和实(shí)践情况没有一点点不同。

　　后来特斯拉发明创(chuàng)造都(dōu)依托这种才干(gàn)。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性的理论到实践(jiàn)数据，没有什(shén)么东(dōng)西是不能在脑海中预(yù)先(xiān)测(cè)验(yàn)的。

　　 人们(men)将一个开始主(zhǔ)意付诸(zhū)实践的(de)进程，彻底是(shì)对(duì)精力(lì)、金(jīn)钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之后，这种明晰的想像力为(wèi)什么会变成含糊的(de)想像(xiàng)力呢？答(dá)案很简单，由于不需求(qiú)这么强的回忆力，这么强(qiáng)壮(zhuàng)的回忆力会耗费太大的精气神，反而因小(xiǎo)失大。

　　所以(yǐ)，人体就很(hěn)智能(néng)的封(fēng)闭了“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人(rén)在(zài)晚上十分放松，在做梦的时(shí)分(fēn)，咱(zán)们的明晰(xī)梦想的才干又打开了(le)，在潜意识的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒(xǐng)的漫(màn)游在梦想的国际里边，实在的体(tǐ)会不知是梦里(lǐ)梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教创(chuàng)始人 零秒思想(xiǎng)系列创始人

　　 禅书法创始人(rén) 五行结(jié)构(gòu)思想(xiǎng)创始人中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗>

　　 国际回(huí)忆大师教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知(zhī)专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万(wàn)本以上书本(běn)，带领团队培养出50位回忆大师，2000位潜能(néng)开发师，冯德全早教研究(jiū)员，华南教(jiào)科所(suǒ)研究员，一起(qǐ)担任上百(bǎi)家全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本(běn)文版(bǎn)权属广东童教曾冠茗教师

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